第69章 計劃（第2頁）

“我們的項目雖然有創(chuàng)意，但更多的是商業(yè)模式上的創(chuàng)新?！?/p>

“要想在市級的比賽中脫穎而出，甚至引起轟動效應(yīng)，我們還需要一個更具社會責(zé)任感和技術(shù)含量的爆點。”

他頓了頓，緩緩說道：

“我在想，我們啟航科技，能不能開發(fā)一款……

暫且叫它‘校園安全與輿論監(jiān)督平臺’的軟件原型？”

“校園安全與輿論監(jiān)督平臺？”

這個陌生的名詞，讓張博、李明和王強(qiáng)都愣住了。

“沒錯。”陳敘解釋道。

“它的核心功能有兩個。”

“第一，是安全預(yù)警。學(xué)生可以通過平臺，匿名舉報校園內(nèi)外的各種安全隱患。

比如宿舍失竊、校園霸凌、周邊黑網(wǎng)吧、甚至是……一些不法分子的騷擾。”

“平臺會通過技術(shù)手段，對這些信息進(jìn)行分類、整合和風(fēng)險評估，并以數(shù)據(jù)報告的形式，定期提交給學(xué)校保衛(wèi)處和相關(guān)部門?！?/p>

“第二，是輿論監(jiān)督?！标悢⒌难壑虚W爍著智慧的光芒。

“我們可以設(shè)立一個‘校園曝光臺’板塊。”

“任何人都可以上傳一些關(guān)于校園周邊不文明、不法現(xiàn)象的圖片、音頻或視頻證據(jù)?！?/p>

“平臺會對這些證據(jù)進(jìn)行初步的核實和技術(shù)處理，比如給當(dāng)事人打上馬賽克，然后公開發(fā)布，接受全校師生的監(jiān)督和討論。”

“這不僅能對那些不法行為起到震懾作用，也能體現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生參與社會治理的責(zé)任感！”

陳敘這番話說完，整個宿舍都安靜了下來。

張博他們被陳敘這個宏大而又極具沖擊力的構(gòu)想給徹底鎮(zhèn)住了！

這哪里還是一個簡單的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目？

這分明是要在校園里，建立一個半公開的情報中心和民間紀(jì)委?。?/p>

“陳哥，你這個想法，也太……太大膽了吧！”張博結(jié)結(jié)巴巴地說道。

“學(xué)校能同意我們搞這個嗎？”

一直沉默的李明也推了推眼鏡，臉上帶著濃濃的憂慮，提出了更實際的問題：

“陳哥，這個曝光臺的風(fēng)險太高了。我們怎么核實那些舉報材料的真實性？

萬一有人上傳虛假信息，惡意誹謗別人，那我們作為平臺方，是不是要承擔(dān)法律責(zé)任？

而且，如果曝光的內(nèi)容真的觸及到了一些校外勢力的核心利益，他們會不會報復(fù)我們？

我們只是學(xué)生，根本沒有能力去對抗那些人?！?/p>