害羞不已的樣子逗樂(lè)了辛學(xué)宇。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。算了,不為難她了。明天開(kāi)始多叫幾次就習(xí)慣了。
“以后要接送匡奕澔上下學(xué)嗎?”他問(wèn)。提起兒子緩解她心理上的不適感。
“不用。男孩子不能養(yǎng)得太嬌氣。還是要獨(dú)立一點(diǎn)?!彼f(shuō)?!巴ㄟ^(guò)這件事他應(yīng)該也學(xué)會(huì)了很多東西。如果不能勇敢面對(duì),就一定要學(xué)會(huì)求助?!?/p>
“嗯?!毙翆W(xué)宇贊成這樣的教育理念。雖然并不推崇挫折教育,但獨(dú)立還是要早一點(diǎn)培養(yǎng)。
“我有個(gè)好消息要告訴你?!?/p>
辛學(xué)宇明明知道她嘴里的好消息對(duì)他來(lái)說(shuō)十有八九是個(gè)壞消息。可還是裝出一副期待的樣子,“什么好消息。”
“這次巡回展,我還要單獨(dú)出一本展品故事收藏集。”
“出書(shū)嗎?”
“對(duì),出一本結(jié)合展品和展示的書(shū)。既要包含文物的詳細(xì)信息,比如基礎(chǔ)信息、外觀特征、歷史背景、文藝價(jià)值等。還要體現(xiàn)它在時(shí)空流轉(zhuǎn)間、文明傳承上的地位和意義?!绷钠鸸ぷ鳎布瓮粧咂B(tài)、整個(gè)人興奮不已?!白詈螅€要包含我們將文物展現(xiàn)給觀眾時(shí)的整體設(shè)計(jì)和完整構(gòu)想。希望將巧思和創(chuàng)意,以及背后的深意以文字形式完整地傳達(dá)給觀眾?!?/p>
“所以,你會(huì)越來(lái)越忙嘍?!彼塘擞秩?,才沒(méi)潑冷水。只是語(yǔ)氣酸澀地說(shuō),“還會(huì)把工作帶回家里,人是回來(lái)了,魂還在工作上,就是說(shuō)我娶了個(gè)工作狂唄?!?/p>
“怎么可能!”詹嘉彤立即否認(rèn),身體被纏的動(dòng)不了,就用兩條胳膊緊緊摟住他,“忙是忙了點(diǎn),但我保證不會(huì)忽略你的情感需求和身體需求。只要你高興,我舍命陪君子!”
辛學(xué)宇的腦海里忽然出現(xiàn)一句話。羅素說(shuō)的,如果一個(gè)女人在性生活中感到快樂(lè),那么她會(huì)自動(dòng)放棄所有不合理的需求。
順著她的話一推導(dǎo),他變成了那個(gè)需要用快樂(lè)的性生活抵消不合理需求的‘女人’。
完了,不開(kāi)心了。
羅素還說(shuō),快樂(lè)的女人比不快樂(lè)的女人更有可能是一個(gè)好母親。
工作狂詹嘉彤直接把他移入需要承擔(dān)起照顧孩子和家庭的“母親”角色。
完了,完了,更不開(kāi)心了。
所以說(shuō),讀書(shū)多不一定就很好。很容易聯(lián)想、自我對(duì)標(biāo),然后借題發(fā)揮。
一般人可能要做一段時(shí)間的全職爸爸才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)。而辛學(xué)宇剛給人當(dāng)了幾天后爸,就馬上明白自己接下來(lái)將要面對(duì)什么樣的生活。
他很愛(ài)詹嘉彤不假,但他也確實(shí)沒(méi)做好這種心理準(zhǔn)備。雖然他以為他已經(jīng)想的很透徹了。
在他的設(shè)想里,他每天都可以抱著香香軟軟的老婆入睡。早上送她和孩子出門(mén),晚上一起吃晚餐,講一講這一天發(fā)生的事情。平淡又幸福。
而生活卻像一個(gè)胡亂發(fā)牌的荷官。非要給自以為是的人驚喜,給深思熟慮的人教訓(xùn),給意志堅(jiān)定的人試煉。
“兒子你不用擔(dān)心,我已經(jīng)安排好了。等到熙熙一上小學(xué),我就給他們報(bào)名小飯桌。放學(xué)后,兄妹倆可以一起在小飯桌吃晚飯,寫(xiě)作業(yè),還有老師輔導(dǎo)。之后哥哥送妹妹回家,再自己回家。反正學(xué)校距離兩個(gè)家都不遠(yuǎn)?!闭布瓮f(shuō)。她沒(méi)忘要顧及他的感受,不想讓他覺(jué)得自己只把他當(dāng)成免費(fèi)保姆。
乍一聽(tīng),她想的還怪周到,她考慮到了他、她兒子,她女兒。卻忽略辛學(xué)宇是一個(gè)天然排斥家庭中一人主外一人主內(nèi)的角色設(shè)定的人,而自己又被分到傳統(tǒng)女性角色。
純私心來(lái)講,他們家根本不缺錢(qián),她完全可以不用工作。他只想過(guò)一生一世一雙人,半醉半醒的日子。要她觸手可及,要她時(shí)時(shí)刻刻陪著自己,要她所有的關(guān)注力都在自己身上。
可想而知,辛學(xué)宇越聽(tīng)越生氣。
一股邪火盤(pán)在心口,壓不下去、吐不出來(lái)。