楊思昭驚訝不已。
鄰班的老師也調(diào)侃他,這五只是小貓嗎?你是不是在身上涂了貓薄荷?
楊思昭哭笑不得。
他也想不明白,他在學(xué)校里不算出類拔萃的,學(xué)前教育的理論知識(shí)學(xué)得也不夠牢固,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是寥寥無(wú)幾,本應(yīng)錯(cuò)處百出的,偏偏在?。?)班得到了浪潮般的喜愛(ài)。
所以工作這一項(xiàng),總體來(lái)說(shuō)不構(gòu)成他的焦慮,癥結(jié)還是那個(gè)夢(mèng),他如是想。
然而三天后,他就改變了想法。
如果說(shuō)十年反反復(fù)復(fù)做同一個(gè)夢(mèng),會(huì)被醫(yī)生診斷為焦慮。那他三天后看見(jiàn)的那一幕,若是如實(shí)匯報(bào)給醫(yī)生聽(tīng),醫(yī)生一定二話不說(shuō),給他定性為“精神失?!薄?/p>
這一天,他和往常一樣,七點(diǎn)二十到幼兒園,先洗手消毒,打掃班級(jí)衛(wèi)生,八點(diǎn)到門口迎接小朋友,八點(diǎn)二十開始做課前準(zhǔn)備,上完課又帶著五個(gè)小家伙去衛(wèi)生間,十一點(diǎn)十分,開始分配午餐……今天這個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小岔子,其中一個(gè)叫圈圈的小男孩,不小心打翻了自己的飯碗。
看著地上那一灘他最喜歡的番茄牛腩飯,圈圈心碎到淚眼婆娑,“牛肉嗚嗚?!?/p>
楊思昭立即安慰他:“沒(méi)關(guān)系,小羊老師給你重新拿一碗,好不好?”
屋漏偏逢連夜雨,楊思昭小跑到廚房,端著一碗滿滿的番茄牛腩飯回到教室,眼睛只盯著孩子,沒(méi)注意到腳下的益智玩具。
然后很不幸,他腳一滑,手一翻,一碗新的番茄牛腩飯,又光榮犧牲了。
“牛肉飯!小羊老師救救牛肉飯!”圈圈發(fā)出一聲悲痛欲絕的驚呼。
楊思昭剛準(zhǔn)備去拿拖布,還沒(méi)轉(zhuǎn)身,就看到圈圈從小凳子上站起來(lái),一雙眼睛灼灼盯著地上的番茄牛腩飯,眼看著就要往前沖了。
“圈圈別過(guò)來(lái)!”
他高聲制止,圈圈還是動(dòng)了身,一旁的小班長(zhǎng)樂(lè)樂(lè)立即拉住圈圈的胳膊,氣鼓鼓道:“小羊老師都讓你別過(guò)去了。”
“沒(méi)有牛肉飯了!”圈圈哭著說(shuō)。
樂(lè)樂(lè)放下勺子,用力拖住他。
“啊啊??!饞嘴圈圈!”
楊思昭眼看著圈圈皺起了小小的眉頭,表情變得有些陌生,他立即扔了拖布,喊了聲“樂(lè)樂(lè)小心”,朝兩個(gè)孩子走去。然而,就在離圈圈還有兩米不到的地方,他停下了腳步。
準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),不是停步,是腿軟了。
因?yàn)樗吹饺θΦ念^上長(zhǎng)出了兩只耳朵,毛茸茸的灰毛三角立耳。下一秒,屁股后面又長(zhǎng)出了尾巴,灰白相間的蓬松大尾巴,半臂長(zhǎng),因?yàn)榍榫w激動(dòng),直挺挺地垂了下來(lái)。