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明向來成績(jī)優(yōu)異,xg格又好,老師也沒有提chu什么質(zhì)疑,便同意了他的要求。
分組一公布,座位也隨之調(diào)動(dòng)。沈凱沉著臉se看著剛把座位搬到李帆邊上的林明明,說dao:“你搞什么鬼”
林明明把書包和書往桌上一堆,氣chuan吁吁的回dao:“老師分的組啊,我怎么知dao?!?/p>
沈凱怎么會(huì)信林明明的鬼話,只說到:“你不要zuo的太過分?!?/p>
林明明不再理他,自顧自整理起了課桌,把課本整整齊齊的擺放好。
林明明決定采取迂回策略,想來想去還是要從李帆ru手,既然沈凱經(jīng)常和李帆在一起,那他來輔導(dǎo)李帆,少不得沈凱經(jīng)常得在一邊,這樣就能慢慢得滲透ruan化沈凱。
因此,林明明也不著急,助學(xué)活動(dòng)時(shí),大多是給李帆zuo些輔導(dǎo)和教學(xué)。
林明明沒想到的是,李帆成績(jī)雖然不好,但是倒是tg刻苦努力,也愿意學(xué)習(xí)。林明明慢慢得也jru了角se,力所能及的幫助李帆。
沈凱和李帆同伴慣了,林明明雖然突然介ru,但是好像對(duì)他的生活也沒有太大影響,安安分分得給李帆zuo輔導(dǎo)。沈凱也就睜一只yan閉一只yan,默認(rèn)林明明、李帆和他的三人學(xué)習(xí)小組。
林明明學(xué)習(xí)扎實(shí),擅長(zhǎng)表達(dá),為人和善友好,給李帆輔導(dǎo)起來游刃有余。
李帆就是因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)落的太多,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),所以現(xiàn)在聽課特別費(fèi)力。林明明便從這dian著手,一邊給李帆補(bǔ)習(xí)現(xiàn)在的課程,一邊給他鞏固以前的知識(shí)dian。
林明明輔導(dǎo)起來相當(dāng)認(rèn)真,連沈凱都不知不覺被帶ru了氣氛,認(rèn)認(rèn)真真得聽他輔導(dǎo)。
暑假補(bǔ)習(xí)已經(jīng)過了一大半時(shí)間了,林明明自然也gan受到了沈凱態(tài)度的變化,nei心盤算著要怎么開展xia一步。
這天,李帆讓沈凱幫他請(qǐng)個(gè)假,他隔bi市的姑姑和姑父過來,他爸媽讓李帆請(qǐng)假回家,帶著他姑姑姑父還有jiejie一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
以前李帆在的時(shí)候,好歹還有個(gè)李帆夾在他倆之間,沈凱和林明明各坐一邊,沈凱還能裝作視而不見??衫罘蝗徊辉诹?,沈凱才覺chu不對(duì)勁,
林明明的一舉一動(dòng)好像都被放大了,他總會(huì)不由自主得被xi引去注意力,這讓沈凱的心qg很差。
林明明倒表現(xiàn)的和往常一樣,上課認(rèn)真聽講,zuo好筆記,以方便之后給李帆補(bǔ)習(xí)。課余時(shí)間,除了zuo作業(yè),便是an照給李帆的復(fù)習(xí)j度,整理以前的知識(shí)dian。
課間的時(shí)候,邱濤和ao小云兩人過來找林明明。他們兩個(gè)正好被分在了一組,暑假補(bǔ)課任務(wù)又重,也已經(jīng)好久沒來找過林明明了。
今天好不容易有了dian空,二人就過來找林明明聯(lián)絡(luò)ganqg了。
ao小云拿著一包薯片,咔嚓咔嚓吃的起勁,嘴里han糊不清得說:“唉我的天吶,暑假補(bǔ)課還有沒有tou啊,這天天在這上課,暗無天日啊??!”
邱濤睨了他一yan,說dao:“有嗎,我看你滋run的很啊,天天零shi不重樣,胖了好多啊?!?/p>
ao小云作勢(shì)要打邱濤,嘴里大叫到:“學(xué)的這么苦,還不讓我吃了!不許說我胖?。 ?/p>
林明明趕緊制止他倆的幼稚行為,說到:“你倆作業(yè)zuo完了”
ao小云一聽,臉皺成了一團(tuán),苦哈哈的說dao:“唉,大明zi,你就別提這茬了,作業(yè)又zuo不完,少zuodian又沒事咯…”
邱濤聽ao小云的歪理直想笑,打斷他