秦悠看似隨口亂問(wèn)的問(wèn)題其實(shí)是環(huán)環(huán)相扣,暗藏邏輯因果,前后推導(dǎo)一下就能大概猜出龜甲哪個(gè)回答是真的。
加之本就是二選一的問(wèn)題,龜甲故意答錯(cuò)的題也相當(dāng)于給出了正確答案。
尤浩戈拿著紙筆在旁邊記錄:“湖里還有陰?kù)`,而且是源源不斷的。以我的經(jīng)驗(yàn),要么是湖底有古墓,要么是入水口上游有野墳被沖開(kāi)了。”
他給章老師打電話,著重去查后者。
現(xiàn)實(shí)果真如此。
上游河道有好幾處無(wú)人管理的野墳亂葬崗,水流經(jīng)年累月沖刷,時(shí)不時(shí)再漲個(gè)水,幾塊墳地都快沖塌了。
盤亙?cè)趬灥氐耐鲮`和沒(méi)有爛透的尸體隨水而下,最終在這湖里安了家。
它們并非死在水中,算不得水鬼。
可好鬼誰(shuí)樂(lè)意常年在水里泡著啊。
它們等啊盼啊,就想遇見(jiàn)個(gè)好心人能救救它們。
結(jié)果這半年都沒(méi)瞧見(jiàn)岸邊來(lái)過(guò)一個(gè)活人。
它們想要離水的訴求變成了無(wú)處宣泄的怨念,遇見(jiàn)秦悠這仨,瞬間爆發(fā)。
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善后工作說(shuō)簡(jiǎn)單又很難。
都是野墳亂葬崗,哪個(gè)工人敢去收拾啊。
真有膽子大的,章老師也不敢讓他去,萬(wàn)一有死人徘徊在上游落水區(qū)域呢,再把工人拖下水可就出大事了。
在跟玄易交涉之后,章老師接到了新的出差任務(wù)——挖墳。
章老師苦著張臉:“這活哪是我一個(gè)人能干得完的?!?/p>
白校長(zhǎng):“姓尤的不是跟你在一塊么?!?/p>
章老師更苦了:“我倆也干不完啊?!?/p>
白校長(zhǎng):“干不完好啊,你倆以后就別回來(lái)了?!?/p>
章老師:“qaq”
~
在白校長(zhǎng)那受了氣,必須得在刨墳這件事上找回來(lái)。
章老師在掌心哈氣,揚(yáng)起尤浩戈送他的鐵鍬。
一鏟子土揚(yáng)出去,鍬頭也跟著飛出去了。
章老師拄著根棍往那一站,無(wú)助又可憐。
秦悠和尤浩戈沒(méi)有老師和尤浩戈一個(gè)掄鍬一個(gè)用鎬在前面辛苦耕耘。
秦悠在后頭收獲寶貝樂(lè)得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。","chapter_title":"我家垃圾山上全是寶
第372節(jié)