秦悠受到啟發(fā),既然是內(nèi)外符箓在琴弦符箓的引導(dǎo)下發(fā)揮作用,她刻成四方形是不是也行?
四方形比圓形好打磨多了,秦悠很快切出個迷你古箏,琴身橫向剖開篆刻符箓,再釘成個整體,最后刻外面的符箓,再留出掛弦的空間——劉家有許多備用琴弦。
尤浩戈一會驚嘆一會皺眉,在秦悠即將完工之際提出最真誠的建議:“做琴太屈才了,要不你改做骨灰盒吧?!?/p>
秦悠:“……”
成品是挺像個放大版的骨灰盒。
她瞟一眼垃圾山上的棺材們:“直接往棺材上刻更快?!?/p>
尤浩戈:“……”
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劉老師接到電話帶著備用琴弦趕來時,整個人都是懵的。
他才回家沒一會兒,堂哥那邊具體情況都沒問清楚呢,魔音琵琶就修好了?
然而秦悠展示給他的是一排粗制濫造的骨灰盒。
劉老師要跪了:“我家族的劫難逃不過去了嗎?”
他求助似的望向尤浩戈。
尤老師哪有心思管他忐忑與否,正跟秦悠研究怎么給骨灰盒上弦呢。
劉老師:“qaq”
鑒于琵琶的弦在外面,秦悠把骨灰盒蓋打磨成凹陷,這樣琴弦才有彈撥空間。骨灰盒都是按魔音琵琶的尺寸打造,琴弦長短正合適。
秦悠迫不及待抱起第一個成品跑到被子附近。
她的身后,雙眼圓睜的老牛,盤成蚊香支棱著三角腦袋的蛇精,扒在蛇精頭上的蜘蛛,一字排開,聲勢相當(dāng)浩大。
尤浩戈見秦悠準(zhǔn)備妥當(dāng)便掐訣念咒隔空拔劍,演練五分鐘,寶劍絲毫未動。
劉老師看迷糊了:“請問幾位這一系列的行為藝術(shù)有何深意?”
尤浩戈送他兩枚大白眼,發(fā)足沖上去拔起寶劍加速繞場一周回歸氣氛組。
小幅度蠕動的被子驟然瘋狂扭動起來。
劉老師倒抽冷氣:“里面有人???”
秦悠生怕他沖上去被怨絲活啃了,把骨灰盒往他懷里一塞:“彈?!?/p>
劉老師很想問骨灰盒要怎么彈,雖然它安了琴弦,跟樂器依舊沾不上邊。
可他還是聽話地開始撥弄琴弦。