白校長“噗通”一下就掉水里了。
師生們又是一陣爆笑。
白校長的臉黑一陣紅一陣,重新?lián)巫“哆呄蛏弦卉f。
還是沒能上來。
抱著肩膀在旁邊看熱鬧的尤浩戈輕輕挑動眉梢。
站在另一邊的唐老師擠過來,把白校長跟前起哄的學生攆開。
兩位離著近的老師向白校長伸出手。
白校長借力上岸,腳上還掛著兩副骨頭架子。
學生們再笑不出來了。
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玄易把這座湖心島選為夏令營的第一站就是要考核學生們的臨場應變能力以及危機意識。
有能力的學生也可以嘗試為湖中亡靈超度。
眼見連白校長都中了招,學生們不敢怠慢,開始嘗試用上課學到的方法來驅散湖中盤亙不去的陰煞之氣。
秦悠蹲在旁邊觀摩學習。
尤浩戈從主管采購的后勤老師那搶來一根冰棍,給了秦悠。
秦悠問:“這樣的儀式就能超度亡靈嗎?”
尤浩戈瞅瞅忙得煞有介事的學生:“外面的單個野鬼可以,在這,沒用?!?/p>
想要徹底解決而這座湖的問題,唯一的方法是把湖水抽干,湖底的尸骨連通與之相伴千百年的泥沙全部挖走,再暴曬百日。
可這湖連著江河,抽干湖水必須要建堤壩阻斷水流,由此引發(fā)的水位變化很可能引發(fā)一系列災難。
再說水中生物種類繁雜,它們早已適應陰煞氣充斥的湖水環(huán)境,抽干湖水對它們而言無異于滅頂之災。
相比之下,定期清理加上阻止游人靠近水邊就容易得多了,也更符合眾生平等的理念。
尤浩戈:“此地陰氣之根深扎湖底,水又屬陰,不必外力介入便會自動生成陰氣。陰氣引來孤魂野鬼駐足,鬼聚則陰盛,生生不息周而復始。鬼魅在這里會很舒服,輕易不會愿意離開,超度的方式要強硬一點才能送走。不過人家就是不想走的話,咱們非要送走也不太好,因此所謂的清理主要針對的是湖中滋生的陰煞氣。環(huán)境中的陰氣減弱,鬼魅便不會再留戀,自己就走了?!?/p>
秦悠:“陰氣在水里,要怎么驅散?”
尤浩戈揚揚下巴,示意秦悠看那幾個在湖邊忙活的老師。
他們在沒有裁剪過的黃紙上繪符,稍后會以驅邪陣法作為基礎,將特制的符咒放入水中指定方位。結合了陣法的符咒將以陰氣為“燃料”,如此燒上個兩天,湖上的陰氣就會大幅削減。
這不是一兩個人能完成的大工程,加上符火要燒上幾日,所以校方暫定離開時再清理。