有或無,官方總得心里有數(shù)。
秦悠摸摸下巴:“他們就不能編點(diǎn)有意思的說法么,這種老掉牙的故事拿到小學(xué)門口都得滯銷?!?/p>
尤浩戈翻開接待人員加送的一本與這座島有關(guān)的冊(cè)子,上面記錄了近些年來在這島上失蹤的人的基本信息。
秦悠湊過來一起看,越看越覺得陰涼。
“我怎么覺得這座島的恐怖傳說是妥妥的人禍呢?!?/p>
還有比無人荒島更好的sharen滅口場(chǎng)所么?
而發(fā)生過兇殺的地方,鬧鬼也就不奇怪了。
能參加跨國(guó)夏令營(yíng)項(xiàng)目的學(xué)生都是玄易精挑細(xì)選過的,可不是報(bào)名搶到名額就能來的。
他們?cè)谏蠈W(xué)期的外出歷練中均有出色表現(xiàn),可以說是玄易在校生中實(shí)戰(zhàn)最強(qiáng),應(yīng)變極快的一批人。
雖然看起來都是玄易一脈相承的愛作死和不靠譜吧。
學(xué)生們?cè)谧屑?xì)研究過項(xiàng)目簡(jiǎn)介后都生出了跟秦悠一樣的想法,當(dāng)下便決定成群在島上搜查。
首先要確定這座島上除了他們?cè)贈(zèng)]別人。
再兇的妖魔鬼怪來了也有白校長(zhǎng)在前面頂著。
可sharen兇手,有一個(gè)就能悄咪咪把他們所有人都送回姥姥家。
島上沒有任何信號(hào),學(xué)生們揮毫潑墨畫了幾張傳音符。
一旦有小隊(duì)遇到危險(xiǎn),其他人能及時(shí)救援。
秦悠蹲旁邊越看越眼饞。
畫符的女生很大方地送了她一張。
尤浩戈溜達(dá)過來:“沒有我的份嗎?”
女生眨眨眼:“尤老師您還不會(huì)畫傳音符呢?”
尤浩戈梗起脖子:“誰說我不會(huì),我……”
女生把繪符用具往他手邊一放,跟隊(duì)友巡邏去了。
秦悠把自己這張放他眼前甩呀甩:“讓你嘴硬,尷尬了吧?!?/p>
尤浩戈的眉毛恨不能在臉上跑一圈。
秦悠拾起毛筆蘸上墨,硬塞到尤老師手里。
尤浩戈把筆一扔:“我畫不了?!?/p>