今天的校園比平時熱鬧了些,秦悠一路走進去,看到好幾個班級在站樁訓練。
最邊上的李老師聽見牛叫,整個人都僵了。
秦悠沒想打擾他上課,捂著牛嘴要走,沒想到李老師主動過來了。
看秦悠能走能跳四肢健全,李老師明顯松口氣。
他問秦悠要不要跟他的課程練體能。
老牛鼻子里噴著熱氣,新牛車被它甩得哐哐響。
李老師急忙說:“你可以自己掌握強度,不用非按我的標準?!?/p>
秦悠好奇:“您還敢讓我練吶?”
李老師避開老牛瞪溜圓的銅鈴大眼,無奈說:“這是學校新增的要求?!?/p>
原來紅月那晚代表玄易出戰(zhàn)的不僅有老師,還有一部分成績優(yōu)異的大三大四學生。
有個大二生破格進入作戰(zhàn)隊,表現(xiàn)非常好,可惜后半夜體能不支,被偷襲隊伍的惡鬼重傷,身體和魂魄均有損傷,人現(xiàn)在還在玄易的私家醫(yī)院里搶救。
李老師難得苦口婆心:“小秦老板你這身板真得好好練練,遇到危險,跑得快也能撿條命?!?/p>
秦悠知道他說得在理,紅月那晚要不是戰(zhàn)五渣隊伍頻繁遇敵走走停停,她想撿漏都追不上。
更扎心的是,她撿紙殼都搶不過天天晨練的大爺大媽。
秦悠悲從中來,當即站到訓練隊伍的末尾。一節(jié)課下來,她都找不到自己的腿在哪了。
李老師扶著她坐到花壇上,給她一瓶運動飲料。
秦悠身體累到極點,頭腦反而清醒多了。
她掏出一顆石頭彈珠給李老師看。
李老師一頭霧水,他從未見過上面的紋路。
不過他說:“這個紋路走向和繪符運筆異曲同工,我畫符成績很差,全靠臨摹混學分,所以對怎么規(guī)范落筆研究得比別人多?!?/p>
秦悠由衷挑起大拇指。
聽李老師講了些繪符運筆的技法,秦悠這個臨摹都不會的人更暈了。
她換了個話題:“我家旁邊那條河有沒有什么怪事?”
李老師大手一拍:“那可太多了?!?/p>
秦悠脖子后頭又冒涼氣了。
李老師說那條河貫穿好幾個省市,垃圾山位于下游,等于坐擁整條水系的恐怖傳說,淹死人、船只神秘消失這些連入門級別都達不到,住在河兩岸的人都不稀得為它們浪費口舌。