可坑洞不是墓穴,它們的反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍,并沒(méi)有進(jìn)行主動(dòng)追擊,否則王專(zhuān)家這些人誰(shuí)都別想活著出來(lái)。
唐老師將這些情況一一記錄下來(lái),然后用衛(wèi)星電話反饋給玄易。
這么大的陣仗可不是他們幾個(gè)能擺平的。
玄易的老師大多回家過(guò)年去了,留守的人就那么幾個(gè)。
前來(lái)支援的是白校長(zhǎng)和章老師以及兩位風(fēng)水系老師。
幾位老師與唐老師一道去勘察坑洞情況,再把那幾個(gè)拍在坑底的死人弄出來(lái)帶走。
至于洞中陰氣就要依靠風(fēng)水布陣來(lái)分散到除墳地以外的其他方位。
只要陰氣擴(kuò)散的范圍夠大,就不用擔(dān)心它們會(huì)被風(fēng)水再聚攏回墳地上。
墳地里的死人不受影響,村民不受影響,這事就算完美解決了。
風(fēng)水老師去布陣的空檔,唐老師把那封“家書(shū)”拿給白校長(zhǎng)看。
白校長(zhǎng)多年不曾見(jiàn)過(guò)陰殄,乍見(jiàn)之下還挺稀奇。
章老師瞅瞅那大坑:“這封信不會(huì)是寫(xiě)給地質(zhì)隊(duì)的吧?”
眾人醍醐灌頂,地質(zhì)隊(duì)每次進(jìn)山都住村長(zhǎng)家,跟那戶人家挨著。
指不定是哪位有緣的精怪發(fā)現(xiàn)了地質(zhì)隊(duì)每次扎營(yíng)的地方有古怪,特意選了個(gè)離村長(zhǎng)家近的人家示警。
大仙兒不知道地質(zhì)隊(duì)什么時(shí)候再來(lái),但他們肯定會(huì)再來(lái)。
結(jié)果全村人白白緊張了兩個(gè)月,地質(zhì)隊(duì)的人卻沒(méi)當(dāng)回事,到頭來(lái)還是掉坑里了。
章老師不勝唏噓,尤浩戈卻擺了擺手。
“要是沒(méi)有那封信,我們?cè)趺磿?huì)跑到這偏遠(yuǎn)的山溝溝里來(lái)。我們沒(méi)來(lái),那幾位專(zhuān)家必死無(wú)疑。”
章老師豁然開(kāi)朗:“對(duì)啊,那封信沒(méi)能讓地質(zhì)隊(duì)避開(kāi)災(zāi)禍,卻給他們制造了一線生機(jī)。一下子救了好幾個(gè)人,這份功德可是了不得啊?!?/p>
尤浩戈看看天色,萬(wàn)里晴空不像有雷要往下劈。
他叫上秦悠:“難得遇見(jiàn)個(gè)有善心的精怪,咱去幫它一把,順便撈點(diǎn)好處?!?/p>
秦悠:“幫它一把?怎么幫?”
尤浩戈:“幫它被雷劈?!?/p>
秦悠:“……”
在湊熱鬧的熱情上,章老師就沒(méi)服過(guò)誰(shuí)。
他捫心自問(wèn)曾幾何時(shí)的自己是個(gè)跟唐老師一樣正直內(nèi)斂的人。