我家垃圾山上全是寶 第462節(jié)（第3頁(yè)）

秦悠早就發(fā)現(xiàn)蘇塵不見(jiàn)了，給她打電話也打不通。

再看尤老師氣定神閑那樣，想來(lái)沒(méi)啥大事。

秦悠踏踏實(shí)實(shí)吃完這一餐，跟大部隊(duì)前去橋洞找人。

橋洞底下空空，細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)角落里有少許黑灰。

那是符咒燒剩的殘骸。

學(xué)生們?nèi)蓟帕耍骸八麄兪遣皇浅鍪铝?？不是說(shuō)以前住這的流浪漢也是在夜里神秘失蹤的嗎？”

尤浩戈懶洋洋靠著橋洞，看這幫吃飯時(shí)還談笑風(fēng)生的學(xué)生一秒變身熱鍋上的螞蟻。

該說(shuō)不說(shuō)，玄易在讀生們的心理承受能力還是太弱了。

與邪祟的狹路相逢避免不了傷亡，可能一場(chǎng)惡戰(zhàn)過(guò)后，己方就團(tuán)滅了。

這種不利情況下，心理素質(zhì)既是保命利器又是拯救隊(duì)友的希望所在。

只有足夠淡定的人才能在絕境中找出那渺茫的生路。

秦悠心里著急，臉上卻一派淡然。

學(xué)生已經(jīng)急哭好幾個(gè)了，她再來(lái)個(gè)火燒澆油，學(xué)生不得原地撞大墻啊。

漫長(zhǎng)的慌亂過(guò)后，有學(xué)生鎮(zhèn)定下來(lái)。

他們嘗試用各種方法聯(lián)系失蹤的同學(xué)，無(wú)果后又將這一情況反饋給他們各自的班主任。

幾位班主任問(wèn)清楚詳細(xì)情況后給出統(tǒng)一回復(fù)：聽(tīng)尤老師和小秦老板的。

見(jiàn)所有人都向自己望過(guò)來(lái)，尤浩戈打個(gè)哈氣：“首先，我是算命系老師，實(shí)戰(zhàn)我不行；其次，蘇老師和幾位同學(xué)失蹤是突發(fā)狀況，我解決不了；最后，你們看著辦吧?！?/p>

學(xué)生們又傻眼了。

有人偷偷把尤老師這番話告知班主任。

班主任發(fā)來(lái)個(gè)噴火的表情包：都說(shuō)讓你們看著辦了，自己想辦法去！

學(xué)生們愁眉苦臉，他們能想什么辦法??？

尤浩戈順著橋洞出溜到地上，眼皮不停打架。

秦悠有樣學(xué)樣，以及躺地上開(kāi)睡了。

再次被主校區(qū)教學(xué)風(fēng)格洗刷了三觀的學(xué)生們復(fù)又成了一群小螞蟻。

尤浩戈和秦悠是真的睡過(guò)去了，直至夕陽(yáng)西下，他倆才爬起來(lái)。

再看學(xué)生們，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣在墻邊擠成長(zhǎng)長(zhǎng)一排。