我家垃圾山上全是寶 第612節(jié)（第4頁）

小白幾個老師根本忙不過來，好在那時沒幾個學生，也沒有系統(tǒng)的教學模式，他們就用家族的老式修煉方法給學生布置任務，從練氣開始。

世家之所以能立足千百年，除了有祖上留下的豐富資源，更重要的是世家血脈有著普通人難以企及的修行天賦。

有天賦，有資源，有長輩時刻教導糾錯，實在不行還可以用丹藥硬堆。

這才是世家子弟自小便有不俗表現(xiàn)的真諦。

而玄易招進來的學生人均成年，無論內(nèi)修還是體術都已過了最佳的開蒙年紀。

他們不是沒想過把大學改成小學，從娃娃抓起。

可小孩子哪懂自己以后要干什么。

玄術一門看似高高在上，實則危機四伏，隨時都有殞命的風險。

世家子弟生來便承載了拯救蒼生的使命——雖然如今的世家都沒了這份責任感，但這確實是烙印在投胎轉世規(guī)則里的鐵律。

不是什么人都能生在玄門世家，但只要從這降生，他們就要接受沒有其他選擇的人生路。

普通人又沒有這種強制機制，孩子們的路要怎么走，得由他們自己做決定。

再說玄術修習終生都在“比”，比誰天賦好，比誰練得用心，比誰能在必死之局里活下來。

世家子弟視這為正向競爭，是激發(fā)他們更加用心修行的動力。

沒在這種氛圍下生活過的孩子驟然接觸，很容易被帶偏。

修習玄術不能只看努力，天賦才是最重要的。

當發(fā)現(xiàn)一個孩子天賦不夠，怎么學都不可能獨當一面時，勸退改行是唯一的出路。

被勸退的小朋友會怎么想？

他周圍的人會怎么議論，給他怎樣的負面壓力？

如此一來，玄易會變成揮之不去的陰影，跟隨他們一輩子。

別到時候沒培養(yǎng)出來有責任心的玄術接班人，反倒催生出一堆危害社會的變態(tài)，毀掉幾代人。

小白也曾向大校長建議從各世家招有基礎的人進來，就像他們一樣，日常以解決靈異事件為主，要是遇上適合修行的孩子就帶回來從頭教，而不是像現(xiàn)在這樣逼著一群超齡兒童速成。

大校長仍是那副笑模樣：“你想不通玄易為何要定義為大學？”

小白點頭。

大校長望向窗外，目光深邃：“正常，我也想不通?！?，"chapter_title":"我家垃圾山上全是寶

第612節(jié)