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醫(yī)院里消毒水味很重。
秦悠被嗆得直咳嗽,再看臥床的學(xué)生,挺眼熟。
學(xué)生熱情打招呼并自報(bào)家門(mén):“我上過(guò)尤老師的課呀!”
秦悠:“啊。”
學(xué)生:“咱倆還一起上過(guò)李老師的體能課,你打沙袋被沙袋撞飛了。你跑步暈倒,你的牛甩著板車(chē)把李老師也放倒了?!?/p>
秦悠:“……黑歷史不提也罷。”
不知不覺(jué)間,曾經(jīng)一起練體能的小土豆們已經(jīng)升入大三,成了能夠獨(dú)當(dāng)一面的高年級(jí)學(xué)生。
他給秦悠看排隊(duì)買(mǎi)來(lái)的符咒。
秦悠接過(guò)來(lái)就打了個(gè)寒顫。
學(xué)生兩眼放光:“你也覺(jué)得不對(duì)勁是吧。”
秦悠:“你不是確定它有問(wèn)題了么。”
學(xué)生攤手:“我哪有這本事?!?/p>
秦悠:“那……”
學(xué)生:“我是躺在醫(yī)院里閑著沒(méi)事干,隨手發(fā)了個(gè)帖子,沒(méi)想到回帖的人都是自從買(mǎi)了符咒就開(kāi)始倒霉的人?!?/p>
他這一波純屬誤打誤撞,在給幾位主動(dòng)自報(bào)八字的人做了簡(jiǎn)單推運(yùn)之后,他大膽推斷是符咒有問(wèn)題。
學(xué)生:“我承認(rèn)這么做是有點(diǎn)冒險(xiǎn)和碰運(yùn)氣,可我們行走在外,不就是要培養(yǎng)獨(dú)立面對(duì)此類(lèi)情況的能力么。要是抓錯(cuò)了,我愿意上門(mén)賠罪?!?/p>
秦悠認(rèn)為學(xué)生的做法無(wú)可厚非,再說(shuō)這符咒確實(shí)存在很大問(wèn)題。
學(xué)生皺著眉頭:“他為什么要賣(mài)這樣的符咒?你看他的起筆落勢(shì),這是一張有護(hù)身威力的符咒,我想不通為什么會(huì)給人帶去霉運(yùn)?!?/p>
秦悠對(duì)著燈光看筆墨:“他在朱砂里混了人血?!?/p>
學(xué)生佩服得五體投地:“這都能看出來(lái)?”
秦悠:“啊,看得多了還挺好辨認(rèn)的?!?/p>
學(xué)生抖了抖,往床那頭挪挪。
秦悠輕撫混過(guò)血跡的字跡,有一股很難察覺(jué)的陰涼。
想來(lái)是提供血液的人自身在走背運(yùn)。
亦或是被陰怨之氣纏身。