辜教授對(duì)蔡校長(zhǎng)十分尊敬:“蔡公,見(jiàn)過(guò)蔡公?!?/p>
蔡校長(zhǎng):“湯笙,你來(lái)了。這是做什么?”
辜教授,名湯笙,字宏鳴,精通西洋科學(xué)、語(yǔ)言兼及東方華學(xué)的中華卻頗為可惡。另一篇文倒是很有見(jiàn)地?!?/p>
辜教授把張祈笙大大的褒獎(jiǎng)了一番,同時(shí)也批評(píng)了一下。
蔡校長(zhǎng):“湯笙,本來(lái)我是要到你府上去見(jiàn)你的,就是因?yàn)閷W(xué)校這邊呢事情很多,我沒(méi)法抽身,所以我就想主動(dòng)約你到學(xué)校見(jiàn)一面。我是代表校評(píng)議會(huì)和談話。我要問(wèn)你,如果讓你離開(kāi)京城大學(xué)你可愿意嗎?”
“當(dāng)然不愿意,此刻中華時(shí)局混亂,我辜宏鳴只有京城大學(xué)是我的立錐之地了?!?/p>
“既如此,下面的話就不是危言聳聽(tīng),請(qǐng)你認(rèn)真考慮。當(dāng)務(wù)之急學(xué)校是要廣招天下英才,解聘不合格的庸才。對(duì)于你辜教授,非議很多,想解聘你的聲音很高。”
“請(qǐng)問(wèn)蔡公,我是不合格的庸才嗎?還要請(qǐng)問(wèn),蔡公的新寵胡是之,不過(guò)一候補(bǔ)博士,而我辜宏鳴有無(wú)數(shù)的學(xué)術(shù)頭銜,聲名累累,在京城大學(xué)卻無(wú)立足之地。這是哪門子改革,這是什么道理?”
蔡校長(zhǎng):“之前張祈笙作為學(xué)生代表有發(fā)言過(guò),你在京城大學(xué)教英文課,一年僅僅教了六首詩(shī),大部分時(shí)間都在講君師主義,學(xué)生寥寥無(wú)幾。這不是事實(shí)?”
確實(shí)如此,一年那么長(zhǎng)的時(shí)間僅僅六首英文詩(shī)。不過(guò)辜教授對(duì)張祈笙好像格外關(guān)照了下,教了不少外語(yǔ),還超綱的教了。
辜教授:“外籍教授克萊得,他講課的時(shí)候課堂上空空如也,他不仍是拿的最高薪酬?!?/p>
蔡校長(zhǎng):“那我告訴你,克萊得就是京城大學(xué)要解聘的第一個(gè)外籍教授。”
這下子辜教授徹底慌亂了,知道蔡校長(zhǎng)這回是動(dòng)真格的。
他排場(chǎng)大,開(kāi)銷大,如若離開(kāi)京城大學(xué),缺了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,生活質(zhì)量一落千丈,這是無(wú)法忍受的。
只一下子,辜教授就泄氣了,語(yǔ)氣中透著悲涼:“蔡公真的要解聘我嗎?”
蔡校長(zhǎng):“校評(píng)議會(huì)認(rèn)真研究了你的問(wèn)題,讓我對(duì)你進(jìn)行一次勸誡談話,給你一個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生回到你的課堂。否則你就失去了在京城大學(xué)教書(shū)的資格。你離開(kāi)了京城大學(xué),湯笙,你何處還有立錐之地?!?/p>
湯笙立馬回復(fù)了狀態(tài),自信滿滿,十三個(gè)博士學(xué)位,可以說(shuō)得上是學(xué)術(shù)水平最高的人:“蔡公,你嚇?biāo)牢伊?。不就是讓學(xué)生重新聽(tīng)我的課嗎。蔡公,從下周開(kāi)始,我要辦一系列的講座,題目便是論中國(guó)人的精神。那時(shí)若是沒(méi)有學(xué)生聽(tīng)課,我自動(dòng)辭職。
蔡公,別人都不懂我。東西南北只有蔡公知我也。我們中華學(xué)校是教人明辨是非,激發(fā)向善向美的情感,遵守道德的地方。京城大學(xué)是我的道場(chǎng),我不能離開(kāi)呀。”
蔡校長(zhǎng):“湯笙兄,你剛才所說(shuō)的話,正是我要聽(tīng)的?!?/p>
辜教授要開(kāi)系列講座的公告?zhèn)鲉钨N在了學(xué)校公告欄上。
“辜教授是有大本事的人。”
“我覺(jué)得辜教授又會(huì)講他那一套君師主義了?!?/p>
“你們不知道,我在東郊民巷給洋人子女教過(guò)書(shū),聽(tīng)洋人說(shuō)過(guò),辜教授會(huì)在東交民巷那邊開(kāi)講座,門票費(fèi)要兩塊大洋呢,在洋人中非常受歡迎?!?/p>
“行,那是要去聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)了這講座,直接凈賺兩塊大洋。”