第四十六章 教資上的內(nèi)容（第2頁）

“說的很好，張祈笙，你的這些學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)經(jīng)驗都說的很好。”

張祈笙說的這番話冒出了很多的新詞。

上輩子學(xué)的是護理學(xué)。不過還考了教資，世界的一些大教育學(xué)家，心理學(xué)家的一些東西，文章什么都有看過，學(xué)習(xí)方法啥的，都有。

一些重要的世界級的教育，心理學(xué)，相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，是時候也該發(fā)表發(fā)表了。像1913年才出生的本杰明布盧姆的教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和掌握學(xué)習(xí)。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，觀察學(xué)習(xí)，行為矯正原理，等等。

蔡校長：“可以看出來，張祈笙同學(xué)在如何學(xué)習(xí)上花費了很大的功夫。你再來說說教員應(yīng)該怎么做，以學(xué)生的視角來說說看，對教員教學(xué)有什么意見和看法?！?/p>

張祈笙繼續(xù)說著上輩子考教資看過的一些書籍內(nèi)容：“我覺得教員應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。教育教學(xué)的研究者。課程的開發(fā)者和研究者。終身學(xué)習(xí)的踐行者。社區(qū)型的開放教師?！?/p>

“等等，張祈笙，你說的這個開放教師，何解？”

張祈笙：“教師的教育不僅局限于學(xué)校、課堂。所以說應(yīng)是開放型教師?！?/p>

“張同學(xué)，你繼續(xù)說?！?/p>

張祈笙：“師生關(guān)系上，強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學(xué)相長。教學(xué)上，幫助、引導(dǎo)啟發(fā)。教員自身應(yīng)反思與終身學(xué)習(xí)發(fā)展。教員與其他教員之間應(yīng)強調(diào)合作”

說了一大堆的內(nèi)容，這次的評議會也有人在做著記錄，有專門的打字員，敲字速度極快，一臺打字機差不多三十來斤，都是外國牌子的打字機。

國內(nèi)也有中文打字機，依賴于依賴人工檢索字模，效率非常低。是留美學(xué)生祁暄發(fā)明了一臺大字盤中文打字機。這臺中文打字機需要把幾千個常用字模都放在字盤里，然后一個一個檢索打上去。打字員從中找到要打的鉛字，按動打字手柄，將鉛字打到蠟紙上。熟記字盤表的打字員每分鐘能打20個字左右。效率不夠，所以目前通常用老外的。

會議做記錄的打字員打字速度非常的快，把張祈笙所說的內(nèi)容也都記錄了下來。

學(xué)生中除了張祈笙發(fā)言外，還有人也發(fā)言了，不過要數(shù)張笙說的最多。

會后，新文化的陳教授和錢教授一邊走一邊聊著：“德謙，我讓黃教授坐下來聊，也沒讓你推他一把啊。我還真想好好的四平八穩(wěn)的跟他們辯論辯論?！?/p>

“是他先站起來的。重輔兄，咱們可要仔細(xì)了。蔡公改革，這?；庶h有增無減?！?/p>

陳先生：“我在乎的是，新青年能不能起到引導(dǎo)作用，得多發(fā)掘一些人才才行。特別是青年人才，張祈笙剛剛的發(fā)言大家都聽到了，這便是人才啊。他今天在評議會上說的那些東西，得讓他好好的整理梳理一番，給發(fā)表到新青年上才行。

德謙，你在京城的時間長，有沒有認(rèn)識的?！?/p>

錢先生：“我有兩個同鄉(xiāng)，周家兩兄弟，你覺得怎樣？”

“好啊，大才啊。之前我就見過了一回，向其也約了稿?！?/p>