臺(tái)下一片叫罵聲,基本上沒(méi)一個(gè)人是支持錢軒同教授的。
國(guó)學(xué)大師黃坎教授:“陳重輔!錢軒同是你新青年的同人編輯。廢除漢字,便是你新文化所要的結(jié)果嗎?你必須要給個(gè)說(shuō)法?!?/p>
陳重輔:“我非常能理解,錢教授廢除漢字言論背后對(duì)中國(guó)文化的擔(dān)憂之心。但是,對(duì)于廢除漢字這一舉措,我并不贊同,所以,我保留意見?!?/p>
國(guó)學(xué)大師:“胡說(shuō)八道,胡作非為。必須反擊,不能任由他們?nèi)绱藖y來(lái)。”
國(guó)學(xué)大師黃坎教授:“我打頭陣,必給胡是之那黃口小兒一個(gè)下馬威?!?/p>
張祈笙是。
今天我要講演的題目是漢語(yǔ)拼音。
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字的核心工具,通過(guò)拼音標(biāo)注幫助快速認(rèn)讀生字,尤其適用于不認(rèn)識(shí)漢字的情況??赏ㄟ^(guò)拼讀、多讀鞏固字音,掌握多音字辨析和錯(cuò)讀糾正能力,從而提升自主識(shí)字效率。
中文文獻(xiàn)檢索、工業(yè)型號(hào)標(biāo)注、盲文,手語(yǔ)翻譯、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等場(chǎng)景。同時(shí),作為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),用于拼寫人名、地名及科技術(shù)語(yǔ),促進(jìn)中外文化交流。
消除語(yǔ)言障礙,推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)與文化融合。
漢語(yǔ)拼音不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石,也是社會(huì)發(fā)展和文化傳承的重要工具,其重要性在教育、交流及國(guó)家發(fā)展層面。
這大半年的時(shí)間,我制作了一套漢語(yǔ)拼音方案。大家請(qǐng)看?!?/p>
在黑板上寫了好些聲母韻母,又給仔細(xì)的講解了下。
臺(tái)下的人,特別是對(duì)注音有興趣的文科同學(xué)非常關(guān)注張祈笙所講的內(nèi)容。
錢教授已經(jīng)把張祈笙設(shè)計(jì)的這一套漢語(yǔ)拼音方案提交給了教育部,想著是不是可以先試試,小范圍試試,找個(gè)小學(xué)。
一連好幾天的新文化系列的講座。
復(fù)古大師們也在跟著打擂臺(tái),辜宏鳴教授:“陳教授大言不慚,借推崇新文化,埋葬舊文化之名,將國(guó)人近代之磨難,歸于孔家舊學(xué)。
試問(wèn),兩千年前之孔子何罪于今人哪?!?/p>
學(xué)生:“辜教授,您學(xué)貫中西,難道對(duì)孔子之學(xué)難用于今日的狀況視而不見嗎?”
文科教授們都善于辯論和講演:“孔子教人之方法,如數(shù)學(xué)家之加減乘除,兩千年前是三三得九,今日仍是,不會(huì)三三得八。自家不精將題目算錯(cuò),卻怪發(fā)明之人,毫無(wú)道理。若這也算新文化,那就是瞎扯?!?/p>