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大多如chu一轍，心xia稍安。他另外一個(gè)可供鑒貌辨se的，是他師父。

這日，黎昕彎腰執(zhí)筆立在了書案前，行云lihui地在作一幅chun景圖。念兒手拿了墨塊，立在一側(cè)為他研墨。

黎昕畫得認(rèn)真，方便了念兒就近打量。

師父是當(dāng)真好看，這一認(rèn)知從他初見(jiàn)黎昕起到現(xiàn)在從未動(dòng)搖。一同生活了六年，百看不厭，亦沒(méi)有遇著過(guò)比師父更為俊朗的人。

再細(xì)細(xì)觀察了黎昕hou結(jié)，也覺(jué)著尖突的ruan骨立在頸間像個(gè)秀氣的桃he，好看得緊。

再往上，光hua的xia巴，緊閉的薄唇。咦！師父怎就不長(zhǎng)胡zi？再一細(xì)細(xì)打量，是當(dāng)真沒(méi)有。

認(rèn)真回想，也不曾見(jiàn)著師父剃須；腋ao倒是見(jiàn)過(guò)，黎昕偶爾光個(gè)膀zi，也不避諱自己；其他不得而知……

“小huatou，不認(rèn)真學(xué)畫，盯著為師看甚？”黎昕手上動(dòng)作不停，tou也沒(méi)抬的笑斥了一句。

念兒一驚，立a鬧了一個(gè)大紅臉，趕緊低tou加速研墨。忸怩地dao：“沒(méi)，沒(méi)有。”

黎昕收了最后一筆，抬yan瞧他，也不說(shuō)破。只dao：“念兒來(lái)，讓為師看看畫功可有長(zhǎng)j？”

二人調(diào)轉(zhuǎn)了位置，黎昕取了新的宣紙鋪好，立在一旁。

最近一段，黎昕自己也有不少憂慮：有些事qg還沒(méi)收尾，估摸時(shí)間，也差不多就這幾年。自己答應(yīng)過(guò)念兒要永遠(yuǎn)陪著他的，屆時(shí)要如何與他明說(shuō)？

念兒舉筆思索了片刻，腦中有了一個(gè)大概，果斷xia筆，卻是作了一幅寫意的小亭垂釣圖。

布局拉得很遠(yuǎn)，gao空的飛鴻；遠(yuǎn)chu1的山脈；低chu1的湖shui；近c(diǎn)hu1的小亭；亭nei還有一個(gè)模糊的背影。

待他收筆，黎昕取過(guò)畫紙細(xì)看，評(píng)dao：“甚好，細(xì)小求力，來(lái)去自然?！睂?duì)著念兒笑笑，又dao：“為師給你蓋個(gè)鑒章，改日拿去裱好，掛在房中?！?/p>

念兒臉上lou著得意，卻也沒(méi)有忘乎所以：“師父再指指不足之chu1?！?/p>

“嗯……”黎昕考慮片刻，斟字酌句地dao：“過(guò)于細(xì)致了些，遠(yuǎn)山chu1可以一筆帶過(guò)，朦朦朧朧的更顯意境?！?/p>

復(fù)又瞧向自家乖巧的徒兒，目帶鼓勵(lì)：“如此細(xì)膩的手法，念兒以后可以多畫畫人wu，定有非凡的造詣。”

品畫告一段落，黎昕拉著念兒到屋外小榻坐定。來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)話題的探討。

“念兒最近長(zhǎng)gao不少，都過(guò)了為師肩膀了？”

少年嘴角han笑，diantoudao：“嗯！”

“念兒你看，一個(gè)多么i好的詞，成長(zhǎng)?！崩桕繉?duì)著自家徒兒笑笑，繼續(xù)dao：“成長(zhǎng)，指事wu走向成熟，擺脫幼稚。換而言之，是自shen不斷的變得更好、更qiang、更成熟的一個(gè)變化過(guò)程?！?/p>

少年再次diantou：“嗯?！?/p>

“在這一過(guò)程里，人們會(huì)遇到一些煩惱、未知和改變?！崩桕科餾hen，背著雙手組織言語(yǔ)，“我們來(lái)好好說(shuō)上一說(shuō)這個(gè)改變?！?/p>

少年第三次給了肯定：“嗯！”

“大多是些顯而易見(jiàn)的，比如個(gè)zi和對(duì)事wu的認(rèn)知；也有不易察覺(jué)的，譬如日