第5章（第1頁(yè)）

“我非常喜歡小羽送我的教師節(jié)禮物喲?！?/p>

余羽的臉唰地一下變得通紅：“那、那就好……”

雖然確實(shí)自己的付出被肯定很高興，但余羽還是不太明白她為什么要臉紅。她以前也為別人做過(guò)不少事情，不過(guò)，像這樣的反應(yīng)還是頭一回。

不過(guò)是只章魚(yú)而已……

余羽有些憤憤地瞥了一眼喜滋滋戴著徽章的殺老師，然后目光定格在了它身后的日歷上。

掛歷上，九月二十六日的格子里被紅色馬克筆畫(huà)上了一個(gè)醒目的圓圈。

已經(jīng)九月十日了啊……

她算了算最近的凈收入，在心里嘆了口氣。

這些天，她試過(guò)周末發(fā)傳單，試過(guò)在網(wǎng)上接板繪單子，也試過(guò)向一些報(bào)社和雜志社投稿……投稿的事還沒(méi)回音，前兩者的盈利也是非常小額的，滿打滿算也就兩百塊錢(qián)。

果然一個(gè)月四千太勉強(qiáng)了……她又是個(gè)學(xué)生，還不是上班族……

本來(lái)打算上上網(wǎng)調(diào)節(jié)一下心情，余羽下意識(shí)地又點(diǎn)開(kāi)了兼職網(wǎng)站。

作為未成年人，她選用了一種某種意義上帶點(diǎn)投機(jī)取巧意味但也算是依靠她個(gè)人努力掙錢(qián)的辦法——在網(wǎng)站上的取名欄目里投了不少標(biāo)，但同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手怎有很多，也不知道能中幾個(gè)。

余羽有點(diǎn)逃避性質(zhì)地在網(wǎng)頁(yè)顯示出結(jié)果之前移開(kāi)了目光，盯著鍵盤(pán)發(fā)起了呆。

已經(jīng)過(guò)去十幾天了，四千元的目標(biāo)還遙遙無(wú)期，然而焦頭爛額的似乎只有余羽一個(gè)人，殺老師看上去完全不擔(dān)心。

余羽搞不懂它，明明事關(guān)著能不能繼續(xù)在這個(gè)房子里呆下去，事關(guān)著能不能回到自己原先世界、回到自己的學(xué)生身邊，殺老師也沒(méi)給她過(guò)一點(diǎn)壓力。

不過(guò)，話雖如此，她拒絕殺老師的幫助也不是一次兩次了。

即使余羽和秦雨女士達(dá)成約定也有殺老師的推力在里面，不過(guò)果然，她還是想靠自己的努力來(lái)得到大家的承認(rèn)，想讓別人說(shuō)出“不愧是余錦和肖瀟的女兒”這種話……不管最后是否能成功。

這勉強(qiáng)可以算是，她余羽的驕傲吧。

而愿意尊重她這種驕傲的殺老師，實(shí)在是一個(gè)……非常溫柔的人。

既然受到別人的尊重，那么也要回報(bào)以同等的尊重才行。

即使明明白白地懂得這樣的道理，余羽也還是無(wú)法自抑地……對(duì)殺老師的來(lái)頭產(chǎn)生了濃厚的好奇心。

他們初次見(jiàn)面的時(shí)候，殺老師自稱是“土生土長(zhǎng)的地球人”，老實(shí)說(shuō)，余羽當(dāng)時(shí)是完全不信的。現(xiàn)在，她的看法卻有所改變——如果忽略掉那巨大的體型以及不尋常的姿態(tài)和觸手，殺老師就是個(gè)完完全全的人類；或者說(shuō)，殺老師可以說(shuō)中文、可以在日本當(dāng)老師，在這個(gè)世界還能適應(yīng)所有高新設(shè)備，以他的掌握知識(shí)的能力與速度來(lái)看，他完全就是個(gè)天才。而他的談吐、知識(shí)、閱歷，所體現(xiàn)出的都是地球上的東西；雖然由于殺老師天才的學(xué)習(xí)能力，這算不上什么，但只有考慮問(wèn)題的思維模式，是絕對(duì)原生態(tài)的人類思維。

可是為什么，殺老師卻是章魚(yú)一樣的生物呢？

一開(kāi)始，余羽猜想也許是世界與世界的不同——沒(méi)準(zhǔn)雖然擁有的知識(shí)與技術(shù)大致相同，但人類的樣子不同。

可惜這種想法完全不成立。

一是因?yàn)橹绷⑿凶呤侨祟悘脑持忻摲f而出稱霸地球的必經(jīng)點(diǎn)之一，作為哺乳動(dòng)物的森林古猿比作為軟體動(dòng)物的章魚(yú)進(jìn)化得更為高等，那個(gè)世界的章魚(yú)反而從海洋中走出來(lái)代替人類，這個(gè)說(shuō)法怎么想都欠缺說(shuō)服力；二是因?yàn)榧热粌蓚€(gè)世界擁有的知識(shí)與技術(shù)大致相同，那么也就說(shuō)明，歷史的發(fā)展軌跡也應(yīng)該大致相同，也就是說(shuō)，在那個(gè)世界，也應(yīng)該是人類占據(jù)了主導(dǎo)地位；三是因?yàn)?，殺老師在?jiàn)到人類時(shí)完全沒(méi)表現(xiàn)出任何的驚訝，雖然可以解釋為他對(duì)未知事物的接受能力很高，但之后它的表現(xiàn)也很成問(wèn)題——不管是生活技能還是待人處物的方式都太過(guò)熟練了。

因此，她的結(jié)論有百分之八十的可能性——?dú)⒗蠋熞郧笆莻€(gè)人類。

至于為什么會(huì)變成章魚(yú)一樣的生物……可能性最高的是人體試驗(yàn)。

如果真的是人體試驗(yàn)，那也太殘酷了。