余羽:“這時(shí)候天花板上要是變成夜空就很浪漫了?!?/p>
殺老師:“我可以幫你畫喲?!?/p>
余羽:“……可是我記得你只會(huì)簡(jiǎn)筆畫,珍惜珍惜人家的天花板吧?!?/p>
半晌都沒聽到旁邊那位的回答,余羽轉(zhuǎn)過頭看了一眼,頓時(shí)震驚了。
這么大只的章魚,居然就這么哭了……哭了……了……
在安慰那只默默挺尸流淚的章魚和背過身假裝沒看到這兩個(gè)選擇之間猶豫了半天,余羽選了后者。
當(dāng)她感覺到這邊的地毯都shi了的時(shí)候,對(duì)自己的英明與否產(chǎn)生了懷疑。
……不管怎么樣,都太丟人了??!
作者有話要說: ……不管怎樣總算是把房租的問題解決了!【。
☆、點(diǎn)心的時(shí)間
“馬鈴薯要切得薄薄的再蒸熟喲?!?/p>
“是!”
“小章魚不要燙得太老會(huì)影響口感的喲?!?/p>
“是?!?/p>
“面糊要攪拌得均勻剛剛好才行喲?!?/p>
“……是?!眹^巾抱著不銹鋼盆用力攪拌的余羽瞪著大嚼酸奶味薯片的殺老師,“老師,能請(qǐng)你別在我邊上吃酸奶味的薯片嗎?”
殺老師:“小羽討厭薯片嗎?”
余羽:“不?!?/p>
殺老師:“小羽討厭酸奶嗎?”
余羽:“……不?!?/p>
殺老師:“那為什么要討厭酸奶味薯片呢?”
余羽:“……你這只是在強(qiáng)詞奪理而已吧?!?/p>
因?yàn)樗詮膰L了一次之后聞到那個(gè)味道就要徘徊在吐與不吐的邊緣之間了啊!
“為師開玩笑的,”殺老師帶著他那招牌笑容,以肉眼看不清的速度往嘴里掃完了那袋薯片,然后把包裝袋往身后一扔,“現(xiàn)在沒問題了吧,小羽?”
余羽:“……”
“老師,請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里去。”
“忸呀——?!”
余羽和殺老師的口味幾乎是完全一致的,這讓他們的“合租”生活也變得省心不少??伤浆F(xiàn)在都沒鬧明白——為什么偏偏在薯片上兩個(gè)人的愛好偏離得南轅北轍,比如吧,殺老師對(duì)她常吃的鹽醋味……“過敏”,她則聞到殺老師愛吃的酸奶味薯片就想吐。
……真是累覺不愛。
余羽心情復(fù)雜地把章魚燒從烤盤里一個(gè)個(gè)夾出來,裝盤后淋上照燒醬和沙拉醬,恭恭敬敬地放在已經(jīng)系好餐巾端坐在餐桌前的殺老師跟前:“老師,請(qǐng)用。”
教做飯的事是余羽主動(dòng)提出來的,畢竟雖說“租金”主要由余羽負(fù)責(zé),可平時(shí)顧慮到她的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)家務(wù)都是由殺老師包攬的,做飯就更不用提了。殺老師出品的一日三餐不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,完全滿足了她這個(gè)正在長(zhǎng)身體的青少年的營(yíng)養(yǎng)需求,而且色香味俱全,美味到幾乎讓她一想起來就會(huì)流口水的程度。雖然殺老師的速度達(dá)到二十馬赫,做頓飯也費(fèi)不了多少功夫,不過……果然她還是過意不去啊。