既然她現(xiàn)在是作為e班的一員,e班的同學(xué)們對(duì)她也不賴,她是不是應(yīng)該和他們并肩作戰(zhàn)比較好呢?
余羽從書(shū)桌前站起身,往教室走過(guò)去。
——去找小律聊聊天吧。
“誒,余羽同學(xué)在因?yàn)檫@樣的問(wèn)題而苦惱嗎?”
聽(tīng)完余羽的傾訴,小律顯得有些驚訝地反問(wèn)。
余羽答道:“是啊……小律覺(jué)得,我應(yīng)該怎么辦呢?”
“從我的角度來(lái)看,”小律思考道,“以余羽同學(xué)現(xiàn)在的狀況來(lái)看,童年時(shí)代造成的傷害暫時(shí)還未痊愈,不去比較好哦?!?/p>
“可是,我已經(jīng)躲了好些年了?!庇嘤痣p手支在桌面上,“雖然想著不能一直這么躲下去,也認(rèn)識(shí)過(guò)非常要好的朋友,但我還是……縮在殼里出不來(lái)?!?/p>
“這是很正常的現(xiàn)象哦,小羽?!毙÷砂参恐?,“雖然我接受殺老師的改造并沒(méi)有多久,對(duì)人類的情感也不是特別了解,但是,基礎(chǔ)的理論知識(shí)我也是了解過(guò)一點(diǎn)的。”
“心理醫(yī)生確實(shí)也是這么說(shuō)的啦,”余羽托腮皺眉道,“不過(guò),理智上知道是一回事,情感上又是另一回事?!?/p>
“話是這么說(shuō),不過(guò),”小律露出一個(gè)明媚的笑容,“余羽同學(xué)已經(jīng)有自己的選擇了吧。”
“……說(shuō)的也是,”余羽向小律比了個(gè)“v”,“謝謝你,小律?!?/p>
——她的確已經(jīng)有了自己的選擇。
不參加這次jihui,還有下一次jihui,還有下下一次jihui;放棄這個(gè)機(jī)會(huì),還有下一次機(jī)會(huì),還有無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)。
但是,機(jī)會(huì),當(dāng)然是越早把握住越好。
余羽一直需要一個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)揭開(kāi)心里的傷疤,如此方可徹底痊愈。
而這正與她的另一個(gè)目的不謀而合。
她追尋著殺老師來(lái)到這個(gè)世界,殺老師是她喜歡的人,是她尊敬的人,是她的老師,是她的……光。
可以說(shuō)殺老師照亮了二度失親的少女的整個(gè)世界都不為過(guò)。
而現(xiàn)在,即使不再是喜歡的人,她也希望能追趕那個(gè)人,能陪伴那個(gè)人,能……站到那個(gè)人身邊。
而她也希望,能和友好與她相處的e班學(xué)生并肩作戰(zhàn)。
而現(xiàn)在她要做的,是向這條路邁進(jìn)的魚(yú)作為自畫(huà)像的也沒(méi)有別人了?!?/p>