【殺老師,人物資料完整度上升到2?!?/p>
這個(gè)上升速度……只能說(shuō)是不快不慢啊。
這樣想著的摩耶,自然也預(yù)料到了之后幾天內(nèi),人物資料完整度完全停滯在2的情況。
此時(shí),據(jù)說(shuō)要?dú)绲厍虻木薮笳卖~(yú)正在自己學(xué)生的監(jiān)督下老老實(shí)實(shí)地種著郁金香。
……沒(méi)辦法,誰(shuí)讓它把學(xué)生們辛苦種的郁金香當(dāng)作和平信物又分發(fā)給前去ansha的幾個(gè)學(xué)生的。
從頭到尾也還沒(méi)參與“每日n殺”活動(dòng)的酒井摩耶,今天也很糾結(jié)。
“粘滑哈哈哈哈,完全不行呢,e班的諸位!”即使為了將功補(bǔ)過(guò)而把自己吊在了樹(shù)上任學(xué)生ansha,殺老師依然笑得極其囂張,“我的速度完全可以無(wú)視這個(gè)捆綁狀態(tài),你們想殺我那簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)——??!”
“啪嘰——”
殺老師:“……”
e班學(xué)生:“……”
由于之前張狂地來(lái)回晃悠著躲避學(xué)生綁在竹竿上刺過(guò)來(lái)的匕首,因樹(shù)枝斷裂而倒在地上的速度為二十馬赫的巨大章魚(yú)維持著據(jù)說(shuō)可以無(wú)視的捆綁狀態(tài),繩子另一端還系在和它一起躺倒在地的斷裂樹(shù)枝上。
酒井摩耶:“……殺老師,您該減肥了?!?/p>
“太、太過(guò)分了酒井同學(xué)!”殺老師得到會(huì)心一擊,流著寬面條淚哭訴道,“你這么說(shuō)為師,為師會(huì)很傷心的!”
“忸呀——糟糕了!”
看著相當(dāng)游刃有余地躲開(kāi)學(xué)生們的ansha后又被繩子搞得暈頭轉(zhuǎn)向的殺老師,酒井摩耶獨(dú)自一人站在一邊,環(huán)抱著雙臂,越發(fā)覺(jué)得這著實(shí)像是一出荒誕劇。
“酒井同學(xué)。”
背后傳來(lái)潮田渚的聲音。
“啊……潮田同學(xué),茅野同學(xué),還有……烏間先生,你好,”摩耶轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)那邊站著的三人,“您到這里來(lái)是有什么事嗎?”
神色冷峻的男人回答道:“你好,明天我也就來(lái)這里擔(dān)任教師一起幫忙了,請(qǐng)多關(guān)照。”
“是,烏間老師,請(qǐng)多關(guān)照?!澳σ⑽Ⅻc(diǎn)頭,轉(zhuǎn)而看向了叫她一聲之后又埋頭奮筆疾書(shū)的潮田渚,”……潮田同學(xué),你在寫(xiě)什么?”
扎著雙馬尾的藍(lán)發(fā)少年停下筆:“啊,我在記錄殺老師的弱點(diǎn),根據(jù)剛才的情況……我想應(yīng)該會(huì)有用吧?!?/p>
剛才的情況……
酒井摩耶默默抬頭,看向此時(shí)已經(jīng)躥到了屋頂上并以“今天作業(yè)量加倍”的小氣方式報(bào)復(fù)回來(lái)的巨型章魚(yú)。
如果是這種家伙……大概確實(shí)會(huì)有用的吧……
“潮田同學(xué)的筆記能借我看一下么?”