第52章（第2頁）

“那這樣的話，為什么茅野她……”

“她在被錄取之后，

調(diào)查的時間

理事長的獎杯真的不是一般的倒霉……

稻垣結(jié)衣現(xiàn)在覺得，理事長吸取教訓把辦公室門鎖好、還專門打了個柜子來放獎杯真是個明智的選擇——比如防住了竹林考太郎。而雖然現(xiàn)在可能已經(jīng)不再有學生去破壞獎杯，但保不齊以后還會有學生這么做呢？

——當然，這是她抽離e班學生身份之外的想法。

否則的話，她都覺得不管是小真還是竹林同學，亦或是茅野都干得太漂亮了。

可現(xiàn)在的問題是，茅野當初為什么要那么做呢？

照理說，這幾個月相處下來，無論從哪個方面來看茅野楓都是個相當棒的同學，這會兒再去追究當初她的所作所為顯得有些不太合適。

不過……

茅野她為什么要刻意在理事長他們面前營造出，“自己是個壞學生”的印象？

如果選擇到椚丘中學這所名校來的話，本身品行不良的可能性已經(jīng)很低了。在茅野楓轉(zhuǎn)學過來之前，赤羽業(yè)也還沒結(jié)束停學的懲罰，他們班唯一一個還能稱得上“品行不良”的學生就是寺坂龍馬，但就算是他，也沒做過什么出格的行為。聽他說以前是想和升學前一樣做些什么的，可大家都不愿也沒興趣搭理他。

而現(xiàn)在，最熱衷惡作劇的也就只是赤羽業(yè)，更別提程度也就只是惡作劇而已了。

茅野楓根本就不是個問題學生啊。

按照淺野學秀的說法，她打碎的獎杯數(shù)目不僅僅是一個，而是幾乎整整一排。

真太郎和竹林，雖然不滿的對象并不相同，但兩個人都是有所不滿?？擅┮皸鳌瓌傓D(zhuǎn)學過來的茅野楓，會對這學校有哪里不滿呢？

難道說……是家庭環(huán)境的誘因？

“淺野同學……”那時候，她猶豫再三，還是這么問出了口，“學生會那里，有沒有關(guān)于茅野她家庭的材料？”

稻垣結(jié)衣知道自己這么做、這么打探同學的家庭情況很不好，但與其說她現(xiàn)在是出于對茅野的關(guān)心，反而不如說是懷疑——一種完全莫名其妙的不知源于何處的懷疑。

說是直覺似乎比較妥當。

為什么茅野楓要來e班？

明里看，那時候的e班并沒有什么特別之處，甚至是椚丘中學里被眾矢之的的，和殺老師來了之后的e班并不能同日而語。

時間段也很微妙，e班當時失去了班主任，在主校舍老師看來簡直就是塊燙手山芋，被他們推來推去得不亦樂乎，以至于他們每天每節(jié)課，即便是同一科目看到的老師都不一樣。e班的學生都是來自不同班級，課后大家一對質(zhì)，發(fā)現(xiàn)幾乎每個人以前班級的老師都輪了個遍。

雪村老師之后、殺老師之前。

希望只是她想多了。