繼承了他的血脈、由他精心教導(dǎo),
無可避免地被暈染上來自他的色彩的於菟呢?
“如果說將絕對(duì)理性與邏輯貫徹到底,是我力量的源泉,那么對(duì)于於菟來說,
理性與邏輯,
也許只是他進(jìn)行自我克制的手段吧?!?/p>
森鷗外自問自答著,并給出了自己視角下的結(jié)論:
“我是知行合一,
而於菟,
其實(shí)是很分裂的……刨除掉身為父親的濾鏡,單從一個(gè)旁觀者的角度來看,這還真是個(gè)很有意思的人。而關(guān)于這點(diǎn),
其實(shí)我在他很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了。”
“哦?”夏目漱石也來了興致,洗耳恭聽那只小虎崽子幼年期的故事。
“那個(gè)時(shí)候我剛把他接回日本,他也就才九歲吧。我這個(gè)黑市醫(yī)生兼情報(bào)販子的工作剛剛起步,很忙的,沒太多時(shí)間陪他。他自己一個(gè)人的時(shí)候,就摟著買來的一只兔子,和兔子玩,每天都精心投喂、照料他的兔子玩伴。后來,我終于有空閑了,決定親自對(duì)他進(jìn)行授課,便告訴他……我要親自教授他手術(shù)刀的用法,這只兔子其實(shí)是教學(xué)道具,是買來讓他解剖用的?!?/p>
前半段如同一個(gè)回憶往昔的溫柔慈父樣,然而說著說著,故事就慢慢走向了暗黑風(fēng),而講故事的這位慈父卻還是在保持著不變的微笑。
笑得讓再次被哽住的夏目漱石想把手里的茶杯砸到這學(xué)生那光溜溜的腦門上……還好意思笑!
他很難不懷疑這個(gè)當(dāng)?shù)氖枪室獾模?dāng)?shù)伯?dāng)?shù)眠@么屑嗎!
“老師,您猜,於菟的反應(yīng)是怎樣的?”
夏目漱石不語,夏目漱石只想看看這人還能怎么破下限。
以及,確實(shí)有點(diǎn)好奇當(dāng)時(shí)於菟的反應(yīng)。
“最后啊,於菟一邊哭著一邊在我的指導(dǎo)下解剖了那只兔子,當(dāng)然,第一次動(dòng)刀子,根本就算不上是解剖,一片稀爛??薜煤軕K烈,但手上動(dòng)作一點(diǎn)也沒停,已經(jīng)初現(xiàn)穩(wěn)準(zhǔn)狠的雛形了。”
森鷗外記得當(dāng)時(shí),自己不止一次詢問兒子還要不要再學(xué)這個(gè),不想學(xué)這項(xiàng)技能的話就停手。
當(dāng)然,他也不會(huì)再教授,一切就都到此為止。
而結(jié)果……
論用手術(shù)刀戰(zhàn)斗的水平,如今的於菟已經(jīng)不比他這個(gè)專家差多少了。
他的虎崽就是這樣啊,哭歸哭,做還是要做。擁有強(qiáng)烈的情緒并且也不想壓抑,但又清楚什么時(shí)候該做什么事,心中始終有根繩索在繃著自己。
而那根繩索,就是理性,時(shí)刻在有需要時(shí)繃住妄圖肆意增長(zhǎng)外泄的感性。