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區(qū)別，可以照比學校大會校長發(fā)話那種。

這主持也不是那種活動的那種主持，這次會議的主持本shen就是一個資深的教育人士，他說完前面的那些必要式講話之后，還是說了幾句有用的話。

這里概括xia來有三dian。

第一dian，就是說這次會議的he心，教育者們可以互相講述自己目前所遇到的困境和應對的方法。比如你作為一個老師，你認為目前qg況xia的中國的學生最需要的是什么，我們的學生和其他國家的學生差距在哪里？作為一個教育者，我們應該怎么發(fā)掘當今存在的一些問題。

第二dian，就是大家對于現(xiàn)在的教育制度，教育nei容有沒有什么好的意見，從前面的一些問題，我們尋找克服的辦法，那么現(xiàn)在的教育chu1在一個什么樣的階段，我們要怎么過渡？大家所認為的教育，符合我們國家的教育應該是什么樣zi？

第三dian，就是對未來的教育有沒有什么看法，從過去，到現(xiàn)在，最后展望未來。

說起來，人類真的很奇妙，就是你無法想象，為什么全地球這么多動wu，就只有人類會有一個這樣的大腦，會去思考，去構(gòu)思一件事wu的前后，而每個人腦nei的事wu竟然都有不同的面，當一群人聚在一起j行思想上的碰撞的時候，你總會發(fā)現(xiàn)――哇，原來我的dianzi竟然還不是最好的。

這是一件很有趣的事qg，有人說唉，每件事都有兩面，但是在人和人的互相交liu，這件事其實可以展現(xiàn)chu很多很多面。

在現(xiàn)在，有人總說一些人沒有自己獨立的思想，總是聽從大眾，就是一直說的從眾心理，說實話，每個人都有一定程度上的從眾心理，但是這只是大家都覺得這事是有這么一面，但是它僅只有這么一面嗎？怕是不見得。

所以，其實說真的，獨立的思想是人類最大的瑰寶。

李光久在這場會議，是沒有發(fā)言的權(quán)利的，但是僅只是在旁邊聽，他也仍舊覺得自己受益良多。

是，他是有著現(xiàn)代幾十年寶貴的記憶，他不否認那個現(xiàn)代的李光久存在，畢竟那記憶就是存在的n本，但是他其實在剛開始意識到這件事，是有一種比較特殊的心qg，就是覺得，全世界那么多人，但只有我不一樣，只有我有著未來的記憶，我是不是就是特別的，我是不是就是最特殊的，我是不是會成為一個當代的主角，一個渾shen遍布光環(huán)的人。

就是那種全世界以我為中心的gan覺。

他不否認自己nei心深chu1存在有這種gan覺，只是在后面他沒有太過去折騰，比如去秀一把自己對未來幾十年的預言，四chu1散步危機意識，跟別人說后面會遇到的什么ju有一定危害的大事件，由于和諧就不詳述，但是大家應該都知dao。

而他之所以沒有這么zuo，只是因為他更想好好的過自己的生活，就是在這個時代xia的生活，不想讓自己的爹娘太多擔心，也不想讓自己的家人們承受太多不應該他們承受的壓力。

是，an照我們現(xiàn)在的目光，我們是用著回顧的yan神去客觀評價，但是當你真正chu1在那個時代，你要真想有所動彈，太過艱難。

但是在他觀念慢慢轉(zhuǎn)變的時候，他nei心還是有一些覺得自己就是特別的這種gan覺，但是在這次會議，他發(fā)現(xiàn)，其實有些東西不是人們想不到，包括他跟全某某交liu所提chu的一些比較前衛(wèi)的方向，他在這次會議當中發(fā)現(xiàn)其實