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向發(fā)展xia去,雖然面對(duì)整個(gè)時(shí)代的泥石洪liu還仍舊如同螳臂當(dāng)車(chē)一般,但是蝴蝶扇起風(fēng)暴也不過(guò)是一個(gè)輕輕的振翅。
真到大難關(guān)tou,能zuo一dian是一dian吧,盡人事聽(tīng)天命,也就是這樣了。
李光久這般想著,心里的擔(dān)zi也慢慢的落xia來(lái),他本就不是個(gè)壞人,雖也沒(méi)多大能耐,但也不想就這么隨波逐liu,現(xiàn)世很多人總是有些妖o化這個(gè)時(shí)代的人或者wu,這很明顯就是一種偏見(jiàn),每個(gè)時(shí)代都有它的閃光dian和缺dian,難dao現(xiàn)世就沒(méi)有了嗎,那完全的金錢(qián)之上和利己主義難dao就不是一個(gè)致命的缺dian嗎?
他呼xi著這個(gè)年代的空氣,gan受這個(gè)剛經(jīng)受戰(zhàn)亂卻仍舊保懷希望的人們所帶來(lái)的新鮮勁兒和蓬bo的朝氣。
他發(fā)自nei心的,喜huan這里。
cao2場(chǎng)上踩著泥土飛揚(yáng)的幾個(gè)短ku赤膊少年揚(yáng)起手:“李光久――xia來(lái)打球啊!”
李光久咧著嘴也學(xué)著那少年扯開(kāi)嗓zi:“你們玩吧!”
他閉上yan睛,再次深呼xi帶著泥土和汗shui的氣息。
他還想再zuo些什么,力所能及,他力還沒(méi)有盡。
xia午的班會(huì)上,全某某抱著一沓信紙踱步j(luò)了教室,此時(shí)這個(gè)班的孩zi們基本的讀寫(xiě)都沒(méi)有問(wèn)題,而且各個(gè)成績(jī)都還不錯(cuò),所以他也隨之加大了課程的難度,再往上就涉及到了初中的知識(shí),這個(gè)時(shí)候小學(xué)的知識(shí)在考慮到很多老師自個(gè)兒都要料理田地,所以本shen就簡(jiǎn)單到有些過(guò)分。
全某某把信紙放到教室桌前,轉(zhuǎn)過(guò)shen在黑板上寫(xiě)著“寫(xiě)給主席的一封信?!?/p>
他dao:“今天的班會(huì)主題是這個(gè),現(xiàn)在已經(jīng)解放兩年了,各位同學(xué)的生活面貌也發(fā)生了很大的改變,這些變化有好的也有大家覺(jué)得不好的,那么大家對(duì)于這些變化可以自抒己見(jiàn),寫(xiě)在信紙上,寫(xiě)給主席聽(tīng)?!?/p>
這個(gè)dianzi也是李光久找上他聊起來(lái)的,他倒是覺(jué)得很新穎也很有意義,這些孩zi年級(jí)不大,更容易接收國(guó)家的變化,那么在他們yan里,國(guó)家到底是好是壞,所謂童言無(wú)忌,他們所寫(xiě)的東西哪怕是錯(cuò)的也無(wú)關(guān)大雅,但是卻也能從他們shen上來(lái)看到很多東西,觀(guān)他人之山石,敲自shen之虎。
很有些意義。
而且,從另外一方面來(lái)講,這些信件寄給首都,一來(lái)也跟那chu1套套近乎,刷刷存在gan,二來(lái)剛開(kāi)完大會(huì),說(shuō)明上tou對(duì)這chu1還是很重視的,他們?nèi)绻粣瀟ouzuo事,上tou也不知dao他們zuo得是好是壞,這不是媚yan拋給瞎zi看,所以一定要適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己,可是如果關(guān)自己自chui自擂,人家也不可能盡信,反倒不如幾個(gè)孩zi說(shuō)得有說(shuō)服力。
總而言之,李光久三言?xún)烧Z(yǔ)就把全某某說(shuō)服了,他倒是謹(jǐn)慎,先來(lái)尖zi班試個(gè)dian,那些還在學(xué)字的孩zi們就沒(méi)有把主意打在他們shen上,字還沒(méi)認(rèn)全呢,哪里來(lái)的寫(xiě)信,更別說(shuō)什么見(jiàn)解了。
而這樣一來(lái),正方便李光久自個(gè)兒渾shui摸魚(yú)。
他學(xué)著旁邊郭玉婷寫(xiě)信的語(yǔ)氣,把自個(gè)兒的生活大大小小的事都一gu腦寫(xiě)在信上tou,然后用一副裝nen的語(yǔ)氣開(kāi)始寫(xiě)自己的一番見(jiàn)解。
“以前聽(tīng)我爹他們說(shuō),他們是給地主種田,一年到tou在地里也吃不飽肚zi,現(xiàn)在他們也辛苦,但是有飯吃了,所以地主沒(méi)了是好事,主席你可真聰明,以前怎么就沒(méi)人想過(guò)呢。”――千穿萬(wàn)穿,a屁不穿,先說(shuō)幾句好話(huà)先。
“我爹還說(shuō)以前好多人都不認(rèn)識(shí)字,讀書(shū)是