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前一步又對(duì)了，但是到答案又錯(cuò)了。

可真是神奇。

看林瑜解個(gè)題目，易川覺得比自己考試還要刺激，可他還是沒有任何動(dòng)作。

桌zixia的手緊握成拳。

他當(dāng)然希望林瑜好，可他自己都每一步走在鋼絲上，shen后還帶著一個(gè)易安瑤，又怎么能冒這個(gè)險(xiǎn)。

晚上宿舍。

易川ca著tou發(fā)從浴室chu來，就看到小同桌坐在桌zi前奮筆疾書，沒忍住湊上前看了一yan。

好嘛，又錯(cuò)了。

腦海里無端回響著xia午老姜說的話――“林瑜同學(xué)非常努力，可是這個(gè)成績就是很難上去?！?/p>

不自覺的抓住了ao巾，易川松開手，對(duì)著正在zuo幾何題的林瑜說，“這個(gè)東西要zuo輔助線吧。”

平常林瑜zuo題的時(shí)候易川很少打擾他，今天突然說話驚到了林瑜，不由得回過tou，“??？”

意識(shí)到他說什么，林瑜轉(zhuǎn)回去看了yan題目。

好像是要zuo輔助線。

“老師不是說這種題目就畫輔助線嗎？”易川彎腰拿起桌上的筆對(duì)著題目非常隨意的比劃，“比如這樣，或者這樣。”

對(duì)上林瑜驚訝的雙yan，易川把筆一放，“開玩笑的，不鬧你了，你繼續(xù)?！?/p>

林瑜覺得易川說的有dao理，轉(zhuǎn)過shen照著易川的比劃畫了輔助線，分析完之后恍然發(fā)現(xiàn)自己zuochu來了，對(duì)了yan答案是正確的。

心里有dian雀喜。

易川能gan覺到林瑜的gao興，也忍不住勾了勾唇角。

行吧，看到小同桌這么gao興，也值了。

然后林瑜又不會(huì)zuo了。

猶猶豫豫了許久，他想讓易川教自己，雖然易川的成績擺在那，但他覺得不能光看表面。