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猶猶豫豫了許久，他想讓易川教自己，雖然易川的成績(jī)擺在那，但他覺(jué)得不能光看表面。

最后還是沒(méi)忍住，林瑜轉(zhuǎn)過(guò)tou看向易川，小心翼翼的，“你能不能再給我開(kāi)個(gè)玩笑？”

易川噗的樂(lè)了。

一連幾天，易川同學(xué)都在給林瑜同學(xué)開(kāi)玩笑，林瑜同學(xué)非常gao興，覺(jué)得這是自己有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)最讓人開(kāi)心的玩笑。

他的改變有目共睹。

某天上課，數(shù)學(xué)老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候忽然對(duì)著班里的人說(shuō)，“你們現(xiàn)在要學(xué)好數(shù)學(xué)就要多zuo題，老師布置的作業(yè)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的完成，而不是敷衍了事，這里我要表?yè)P(yáng)一xia我們班的林瑜同學(xué)?！?/p>

ai你就送習(xí)題

“在這里我要表?yè)P(yáng)林瑜同學(xué)……”

數(shù)學(xué)老師話(huà)一chukou，全班嘩然，分分轉(zhuǎn)tou。

林瑜沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師會(huì)dian名表?yè)P(yáng)自己，聽(tīng)到自己名字的時(shí)候整個(gè)人都是懵的，愣愣的抬tou看著講臺(tái)上。

“林瑜同學(xué)最近的作業(yè)完成的非常好，正確率很gao，大家要多向他學(xué)習(xí)?！?/p>

林瑜還愣著，數(shù)學(xué)老師笑著朝他招手，“林瑜同學(xué)，來(lái)，拿你的作業(yè)?！?/p>

林瑜無(wú)措的轉(zhuǎn)過(guò)tou，易川笑著，yan底han著鼓勵(lì)，“去吧?！?/p>

林瑜站在講臺(tái)邊接過(guò)作業(yè)，數(shù)學(xué)老師鼓舞著全班一起，“來(lái)，我們大家給林瑜同學(xué)鼓個(gè)掌?！?/p>

全班響起轟鳴般的掌聲，易川更是邊為小同桌鼓掌，又一邊笑著看林瑜。

第一次經(jīng)歷這種事的林瑜害羞的低xiatou，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)，“林瑜同學(xué)可以告訴我們把作業(yè)寫(xiě)好的訣竅嗎？”

林瑜抬tou眨了眨yan，習(xí)慣xg的向xia面看去，目光準(zhǔn)確的捕捉到易川的shen影。

他想知dao自己該怎么回答。

剛剛還看著自己的人此刻卻趴了xia去。

林瑜低落的眨