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前一步又對(duì)了，但是到答案又錯(cuò)了。

可真是神奇。

看林瑜解個(gè)題目，易川覺(jué)得比自己考試還要刺激，可他還是沒(méi)有任何動(dòng)作。

桌zixia的手緊握成拳。

他當(dāng)然希望林瑜好，可他自己都每一步走在鋼絲上，shen后還帶著一個(gè)易安瑤，又怎么能冒這個(gè)險(xiǎn)。

晚上宿舍。

易川ca著tou發(fā)從浴室chu來(lái)，就看到小同桌坐在桌zi前奮筆疾書，沒(méi)忍住湊上前看了一yan。

好嘛，又錯(cuò)了。

腦海里無(wú)端回響著xia午老姜說(shuō)的話――“林瑜同學(xué)非常努力，可是這個(gè)成績(jī)就是很難上去?！?/p>

不自覺(jué)的抓住了ao巾，易川松開(kāi)手，對(duì)著正在zuo幾何題的林瑜說(shuō)，“這個(gè)東西要zuo輔助線吧?！?/p>

平常林瑜zuo題的時(shí)候易川很少打擾他，今天突然說(shuō)話驚到了林瑜，不由得回過(guò)tou，“??？”

意識(shí)到他說(shuō)什么，林瑜轉(zhuǎn)回去看了yan題目。

好像是要zuo輔助線。

“老師不是說(shuō)這種題目就畫輔助線嗎？”易川彎腰拿起桌上的筆對(duì)著題目非常隨意的比劃，“比如這樣，或者這樣?！?/p>

對(duì)上林瑜驚訝的雙yan，易川把筆一放，“開(kāi)玩笑的，不鬧你了，你繼續(xù)?！?/p>

林瑜覺(jué)得易川說(shuō)的有dao理，轉(zhuǎn)過(guò)shen照著易川的比劃畫了輔助線，分析完之后恍然發(fā)現(xiàn)自己zuochu來(lái)了，對(duì)了yan答案是正確的。

心里有dian雀喜。

易川能gan覺(jué)到林瑜的gao興，也忍不住勾了勾唇角。

行吧，看到小同桌這么gao興，也值了。

然后林瑜又不會(huì)zuo了。

猶猶豫豫了許久，他想讓易川教自己，雖然易川的成績(jī)擺在那，但他覺(jué)得不能光看表面。