兩天后,醫(yī)學(xué)系的實(shí)操課上,顧婧姝又帶著幾個(gè)老生來找茬了。
這次她直接把林染染堵在了實(shí)驗(yàn)室,指著解剖臺上的人體模型道:“聽說你理論知識扎實(shí)?那正好,我們幾個(gè)對女性生殖系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)還有些疑問,你給講講?”
旁邊立刻有人附和:“對呀,聽說你在鄉(xiāng)下懂些土辦法,說不定對這些也有獨(dú)到見解呢?”
這明顯是故意刁難,女性生殖系統(tǒng)的解剖向來是教學(xué)中的難點(diǎn),他們篤定林染染一個(gè)鄉(xiāng)下姑娘肯定說不清楚。
林染染掃了眼模型,淡淡開口:“女性內(nèi)生殖器包括陰道、子宮、輸卵管和卵巢。子宮位于盆腔中央,呈倒置的梨形,前面鄰膀胱,后面鄰直腸……”
她不僅準(zhǔn)確說出了各器官的位置和形態(tài),連韌帶的走向、血管的分布都講得一清二楚,甚至指出了模型上一處細(xì)微的標(biāo)注錯(cuò)誤,“這里的闊韌帶示意圖有些偏差,它應(yīng)該是自子宮側(cè)緣向兩側(cè)延伸達(dá)盆壁,將盆腔分為前、后兩部分?!?/p>
實(shí)驗(yàn)室里的幾個(gè)老師都驚訝地抬起頭,這講解比教科書上還精準(zhǔn)。
確定是新生嗎?
若新生都這么厲害,那要他們這些老師干什么?
其中有一位老師趕緊掏出筆記記錄下來。
林染染本不想炫耀的,但這個(gè)顧婧妹沒完沒了地糾纏,實(shí)在是煩人的得。
再者,她正想找一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會,讓學(xué)校給她掛名留學(xué)位。
她來了好幾天了,想寶寶們了。
也不知道她不在家這些日子,寶寶們會不會哭得很兇?
顧婧姝見她說得頭頭是道,氣得臉色發(fā)白!但她仍不死心:“林同學(xué),光說不練假把式,你敢不敢上手操作?”她指著旁邊的婦科檢查模型,“你給演示一下雙合診的正確手法?!?/p>
這可是連很多老生都未必能熟練掌握的操作。
林染染雖然沒有操作過,但她的理論背得滾瓜爛熟,再加上她本身很聰明,她覺得這根本難不倒她。
“我為什么要演練給你們看?”
顧婧雅挑釁,“你是不敢吧?”
幾個(gè)老師期待地看向林染染。
這位同學(xué)理論掌握得這么好,實(shí)操肯定很棒吧?
林染染瞇了瞇眼:“顧同學(xué),我不知道我哪里得罪了你,讓你一直這樣揪著我不放?”
顧婧雅驕傲道:“我可是醫(yī)學(xué)系的第一名,周教授說你厲害,我到底是不服的。”
林染染也不揭穿她,“既然是這樣,若是我能夠做得好,你不僅要承認(rèn)自己不如我,以后見到我都要喊我一聲姐姐,可行?”
顧婧雅,“行?!?/p>
她篤定,林染染肯定不會實(shí)操。
只會背理論的同學(xué),她見多了。
林染染笑道:“還請幾位老師做個(gè)見證?!?/p>
幾位老師應(yīng)道:“行?!?/p>
他們也想見識到林染染的實(shí)力。