到時可通過白屋教室,將王觀送入特訓幻境。
接著,她揮手示意王觀可以離開了。
王觀卻沒有著急走。
在小豆丁露出“護食”行為前,王觀連忙問道:“小葉老師,咱們特殊系的能力課,你不給我留點作業(yè)嗎?”
他在主動要求課堂作業(yè)!
小葉老師的能力課,每節(jié)課,她都會說一大堆跟特殊系能力相關(guān)的東西。
不能說沒用,但也著實枯燥無比。
讓特殊系的學生,對這位小豆丁老師的能力,產(chǎn)生了極大的懷疑。
可就在最近,每次上課結(jié)束后,小葉老師開始給大家留作業(yè)。
每個學生的作業(yè)都不同,并且稀奇古怪的。
比如,對“超維感官”的張秋,小葉老師的作業(yè),是讓她玩一款電子游戲,要求將游戲通關(guān)。
對魅惑之妖羅小桃,給她留下的作業(yè),是讓她自拍一些日常生活照,發(fā)在網(wǎng)上。
對饕餮姜華,作業(yè)是讓他,去逐一品嘗學校各大食堂的食物,并進行打分。
等等,完全讓人摸不著頭腦。
但她是指導老師,作業(yè)跟學生學分、補助掛鉤。
班級的怪胎們,還是認真地去做了。
然后,他們很快發(fā)現(xiàn),這些看起來古怪的任務(wù),其實包含深意。
張秋玩的游戲,需要長時間集中精神。
這其實是幫她掌控自己的感官能力。
讓她最近精神都好了不少。
羅小桃會依靠肌膚,無法自控地釋放魅惑。
照片發(fā)布到網(wǎng)上,倒是不會產(chǎn)生影響。
而羅小桃的自拍照,在收獲了不少喜愛的同時,還獲得了大量差評。
這些差評,極大地影響了她的心情。
在她沮喪的同時,她卻驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的魅惑能力似乎也受到了壓制。
原來她的魅惑之妖無法自控,和她過于自戀的性格有關(guān)。
小葉老師就是敏銳地察覺到了這一點,才給她留下這個作業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)黑粉的打擊,能讓她認清自我,逐漸掌握能力。
——王觀懷疑,羅小桃的差評,就是小豆丁親自刷的。
還有饕餮能力者姜華。
以前他對食物沒有什么要求,量大管飽就行。