“我想看殺老師當(dāng)主演的桃太郎?!?/p>
她眼睛眨都不眨地這么說(shuō)著,然后看到正在切菜的殺老師頭型倏地一變,以一個(gè)桃子的形狀轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)她:“小羽想看就看吧,怎么看都行哦?!?/p>
余羽:“………………是在下輸了。但是,我也很想看大家的表演嘛?!?/p>
“小羽不能去戲劇發(fā)表會(huì)哦,”殺老師沉重地說(shuō),“你現(xiàn)在身體還是比較虛弱的,萬(wàn)一逃跑的時(shí)候來(lái)不及結(jié)果不小心被瓶子啊塑料罐砸到怎么辦?而且,你的樣子……”
……對(duì)哦。
但是,就此演變成她一個(gè)人吃便當(dāng)?shù)膱?chǎng)景也……
“不是還有我嗎?”和她面對(duì)面的小律笑道。
“表演已經(jīng)快開(kāi)始了吧?小律不去準(zhǔn)備一下沒(méi)關(guān)系嗎?”
“沒(méi)關(guān)系啦,”小律擺擺手,“反正我也只是擔(dān)任一下旁白而已?!?/p>
余羽聳了聳肩,在和小律有一搭沒(méi)一搭的聊天中吃完了午飯。期間,小律給她反饋了觀眾們的反應(yīng),余羽腦補(bǔ)了一下,覺(jué)得自己現(xiàn)在與其幸災(zāi)樂(lè)禍,更想給他們點(diǎn)一箱蠟燭——吃飯的時(shí)候看到這種戲劇,真是太悲催了。
“對(duì)了,小羽,”小律突然有些猶豫道,“昨晚你說(shuō)的事情,我調(diào)查了一下,發(fā)現(xiàn)這樣的經(jīng)歷其實(shí)并不少?!?/p>
她昨晚只和小律說(shuō)了穿越時(shí)間的事,穿越空間……余羽實(shí)在不知道怎么開(kāi)口,總覺(jué)得說(shuō)出來(lái)的話會(huì)和大家有隔閡感。今天早上她和殺老師商量好后假裝身體不適——雖然事實(shí)上也確實(shí)是這樣,沒(méi)有在大家面前露面,不然,一夜之間變化這么大也不好解釋。
“像是那種突然出現(xiàn)在別人眼前,自稱是來(lái)自過(guò)去或者未來(lái)的人對(duì)吧?”余羽一邊收拾著碗筷一邊應(yīng)道,“以前我傾向于他們是騙人的,現(xiàn)在……自己經(jīng)歷過(guò)這種事以后,多少也有些可信度了?!?/p>
所謂的“鑰匙”……在每個(gè)世界都不止一把。
已經(jīng)這個(gè)時(shí)間了,同學(xué)們也快回來(lái)了吧?
她洗好碗后回到自己房間,靠著門(mén)坐下來(lái)。余羽自己完全不知道怎么解釋?zhuān)纱嘟唤o了殺老師和小律來(lái)處理。雖然她沒(méi)提自己已經(jīng)殺過(guò)人的事情,但至少殺老師——那個(gè)曾經(jīng)是世界第一、現(xiàn)在也是世界第一的殺手,絕對(duì)能察覺(jué)得到吧?
既然那位班主任什么都沒(méi)說(shuō),那是不是代表,她還是可以融入這個(gè)班級(jí)的呢?
沒(méi)辦法放棄啊,余羽把臉埋在支起的雙膝上。她已經(jīng)自作自受地失去了楊?yuàn)p,雖然這次小律的態(tài)度已經(jīng)很明顯了,但她還是不敢想象其他人的反應(yīng),不管是片岡惠還是奧田愛(ài)美。
已經(jīng)可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處的嘈雜聲,經(jīng)過(guò)在貧民窟度過(guò)的那段時(shí)間后,她的聽(tīng)力理所當(dāng)然地變得極其敏銳——雖然不僅達(dá)不到殺老師的地步,連克洛她都比不上。
這次戲劇發(fā)表會(huì)之后,他們就將正式迎來(lái)寒假了。普通初中生或用來(lái)放松或用來(lái)學(xué)習(xí)的寒假,對(duì)于他們而言,則是開(kāi)展ansha活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)候,大家應(yīng)該在一起討論著ansha計(jì)劃吧。
好想?yún)⒓影 ?/p>
這樣想著,余羽突然瞥到了書(shū)桌的抽屜,本來(lái)因?yàn)樗龔?qiáng)迫癥習(xí)慣應(yīng)該閉合得緊緊的抽屜,此時(shí)卻漏出了一條小小的縫。她心下頓生不爽,有機(jī)會(huì)進(jìn)她房間的理論上有且只有一人,但如果是平時(shí)的殺老師,怎么可能隨隨便便不經(jīng)她允許就動(dòng)她東西?