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生那邊的動(dòng)靜，顧以安不太清楚。

她又把筆記本合上了。

顧以安拿起自己的手機(jī)，查看在她寫(xiě)作業(yè)期間有沒(méi)有錯(cuò)過(guò)什么消息。

手機(jī)顯示四十多分鐘前，她的輔導(dǎo)員通過(guò)聊天ruan件告知她去辦公室一趟。

顧以安所在的大學(xué)，因?yàn)樵絹?lái)越多的家長(zhǎng)不放心自己的孩zi獨(dú)立自主生活，學(xué)校特地安排了專(zhuān)門(mén)的老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，掌guan每個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)生的家庭qg況和學(xué)習(xí)生活qg況。

像同學(xué)之間發(fā)生糾紛鬧矛盾了，一般也是輔導(dǎo)員chu面調(diào)解。

如果學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題，輔導(dǎo)員一般是不會(huì)聯(lián)系學(xué)生的。

顧以安的輔導(dǎo)員很少找她。

輔導(dǎo)員上一次找顧以安，還是為的那起顧以安室友以及她隔bi寢室玩筆仙死亡的事qg。

顧以安當(dāng)時(shí)把事qg經(jīng)過(guò)都和輔導(dǎo)員講了，那位女輔導(dǎo)員相信了顧以安的說(shuō)辭，并在校領(lǐng)導(dǎo)面前積極為顧以安說(shuō)話(huà)，讓顧以安第一時(shí)間洗脫了嫌疑。

總的來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員人很不錯(cuò)。

顧以安看到消息，立即回復(fù)解釋了自己晚些回復(fù)的原因，并承諾自己會(huì)a上趕過(guò)去。

顧以安有預(yù)gan，這次輔導(dǎo)員找她，說(shuō)不定為的是前些天，她哥哥顧天景提及的她的學(xué)校又有人玩筆仙死亡的事qg。

顧以安一手?jǐn)堉P記本，背著包抵達(dá)了輔導(dǎo)員辦公室。

她實(shí)在不放心把筆記本放在包里，總覺(jué)得陸zi澤不看著他，他絕對(duì)會(huì)nongchu亂zi。

顧以安來(lái)的時(shí)間段，和輔導(dǎo)員在同一間辦公室里的其他輔導(dǎo)員許是有事，都不在。

只有顧以安的輔導(dǎo)員一人坐在她的辦公桌前，正在用電腦辦公。