第61章 （第4頁(yè)）

正說(shuō)著，他低頭看了眼手表，已經(jīng)八點(diǎn)二十了，理論上整個(gè)幼兒園的孩子以及家長(zhǎng)們都該到齊了。方才他在收拾垃圾的時(shí)候分明聽(tīng)到其他老師說(shuō)“孩子們已經(jīng)到了，給他們發(fā)點(diǎn)小餅干”，可他站在窗邊，卻看不到一個(gè)人。

沒(méi)有孩子，沒(méi)有老師。

教室外面空蕩蕩。

“怎么回事？”他的心里升起一團(tuán)疑云。

他忽然聽(tīng)到一聲門(mén)響。

大班的林老師敲了敲門(mén)，探身進(jìn)來(lái)，“小羊老師，來(lái)幫我們貼一下彩帶?！?/p>

“來(lái)了！”

陸無(wú)燼看著楊思昭急匆匆地走出去，就像是應(yīng)著誰(shuí)的請(qǐng)求，經(jīng)過(guò)講臺(tái)時(shí)還加快了步伐，一邊點(diǎn)頭一邊微笑。

可門(mén)口分明沒(méi)有人。

他看著楊思昭走到門(mén)口，腦海中突然閃過(guò)陳此安之前向他匯報(bào)的內(nèi)容——

無(wú)相幡，此幡能制造幻象隱匿自身，還能在幻象之中靈動(dòng)穿梭，以破除法陣禁制。

制造幻象！

他倏然起身，施法將楊思昭困在教室之內(nèi)，不顧楊思昭的喊聲，他關(guān)上門(mén)，走出教室，走廊里空無(wú)一人，安靜得能聽(tīng)到樓外北風(fēng)的回聲。

他屈指施法，為小（5）班設(shè)置法陣，很快，一縷縷泛著金光的藍(lán)色靈絲匯聚而來(lái)，相互交織、旋轉(zhuǎn)、聚頂之后四下散落，構(gòu)筑成一個(gè)星光閃爍的藍(lán)色圓罩。

這個(gè)法陣，他花了百年時(shí)間才修煉而成，當(dāng)初是為了保護(hù)寒珀里的陸眠。

堅(jiān)不可摧，牢不可破。

除非是修為比他高的神君，亦或是靈力更醇厚的法器，方能破解。

他放心了些，走到臺(tái)階下。

幼兒園死寂一片，安靜得很不對(duì)勁，他于虛空中召喚出幾位近侍，陳此安站在最前方，神色嚴(yán)肅：“先生，有何吩咐？”

“你去查一下這個(gè)院長(zhǎng)，”陸無(wú)燼吩咐完，又望向其余幾個(gè)近侍，“你們守在東南西北四角，一旦有意外發(fā)生，保護(hù)好這里的人類(lèi)，切記，保護(hù)好人類(lèi)。”

“是。”

近侍們剛走沒(méi)多久，齊妍一行就趕了過(guò)來(lái)，她們神色慌張，見(jiàn)陸無(wú)燼如見(jiàn)救命稻草，倉(cāng)惶道：“尊主，您要小心！”