第五十六章 守護(hù)神和阿尼馬格斯（第2頁(yè)）

“沒(méi)錯(cuò)，渡鴉?？磥?lái)你的確是一名真正的拉文克勞?！?/p>

“為什么這么說(shuō)？”

凱特爾伯恩教授解釋道：“雖然你們學(xué)院的標(biāo)志是鷹，但是拉文克勞單詞的拼寫(xiě)，拆開(kāi)卻是渡鴉和爪子的意思。”

“我還真沒(méi)注意過(guò)您說(shuō)的這件事。”維吉爾笑著回應(yīng)，然后仔細(xì)端詳著自己的守護(hù)神。

“你這個(gè)守護(hù)神還有一個(gè)好處?！眲P特爾伯恩教授突然又開(kāi)口說(shuō)道。

“嗯？”維吉爾被教授的話(huà)吸引。

“如果你有機(jī)會(huì)成為阿尼馬格斯的話(huà)，那么你就可以擺脫魔法道具直接飛行了?！?/p>

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

對(duì)??！維吉爾突然反應(yīng)了過(guò)來(lái)。自己的守護(hù)神并不是神奇動(dòng)物，那么這就說(shuō)明自己可以變成阿尼馬格斯。

維吉爾記得自己上次交給蒙頓格斯的清單里，似乎就有著曼德拉草的葉子以及鬼臉天蛾蛹。

但成為阿尼馬格斯之前的準(zhǔn)備過(guò)程極其繁瑣，并且據(jù)說(shuō)第一次的變形過(guò)程也非常危險(xiǎn)，維吉爾不敢單獨(dú)一個(gè)人貿(mào)然嘗試?？傻綍r(shí)候找誰(shuí)來(lái)幫忙又是個(gè)問(wèn)題，維吉爾并不想成為魔法部登記的阿尼馬格斯。

小天狼星布萊克的例子證明了，一個(gè)非法阿尼馬格斯在一些事情上具有著極大的優(yōu)勢(shì)。而著名記者麗塔·斯基特也是仗著自己是一名未登記的阿尼馬格斯才能獲得那么多獨(dú)家新聞。

“阿尼馬格斯，那很危險(xiǎn)吧?！本S吉爾明知故問(wèn)，將話(huà)題向這方面引導(dǎo)。

“的確很危險(xiǎn)，但是如果能成為阿尼馬格斯，所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和好處也是無(wú)與倫比的?？上易约旱氖刈o(hù)神是鳥(niǎo)蛇，屬于神奇動(dòng)物，所以我沒(méi)辦法成為阿尼馬格斯。但你就沒(méi)有這方面的顧慮。”

“您也想成為阿尼馬格斯？”

“誰(shuí)不想成為阿尼馬格斯呢？”凱特爾伯恩教授仰靠在椅子上，雙眼注視著小屋的天花板，似乎在回憶著什么?！耙俏夷艹蔀榘⒛狁R格斯，那么我就能近距離接觸許多珍貴的神奇動(dòng)物了。”

“知道瓦加度嗎？”

“您說(shuō)的是非洲的那所魔法學(xué)校？”

“沒(méi)錯(cuò)，瓦加度學(xué)校的重點(diǎn)教學(xué)科目就是煉金術(shù)，變形術(shù)和天文學(xué)。尤其是變形術(shù)，在學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)之前，學(xué)校就會(huì)挑選合適的學(xué)生并幫助他們成為阿尼馬格斯?！?/p>

“學(xué)校幫助？”

“沒(méi)錯(cuò)，我在非洲時(shí)就遇到過(guò)瓦加度的保護(hù)神奇動(dòng)物科目的教師以及選擇這門(mén)課程的學(xué)生，那名教師就是阿尼馬格斯，上課的學(xué)生當(dāng)中也有幾個(gè)阿尼馬格斯。他們能夠更加靠近那些神奇動(dòng)物，和神奇動(dòng)物近距離接觸。我記得我當(dāng)時(shí)羨慕了好久?！?/p>

“教授，我不明白，人形變形術(shù)和阿尼馬格斯到底有什么區(qū)別？”

“哦，這個(gè)是你到高年級(jí)之后才會(huì)學(xué)到的。根據(jù)甘普基本變形法則，當(dāng)一個(gè)巫師使用變形術(shù)把自己變成動(dòng)物后，他將失去原本屬于‘人’這個(gè)物種的思考方式和智慧。他所做的事情也會(huì)是他所變化的動(dòng)物的本能而已，就算是一些有智慧能思考的動(dòng)物，也是以該種動(dòng)物的角度去思考。所以許多沒(méi)有阿尼馬格斯天賦的巫師，在一些特定情況下需要某種動(dòng)物的特殊功能時(shí)，他會(huì)使用不完整的變形術(shù)。也就是變化后仍會(huì)保留一部分‘人’的特征，以此來(lái)保證自己的思維和思考能力?！?/p>

“再者，人形變形咒是有時(shí)間限制的，而阿尼馬格斯沒(méi)有。也就是說(shuō)只要那名阿尼馬格斯想要保持動(dòng)物的狀態(tài)，他就能一直保持下去?！?/p>