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了，李柯還是沒有來。

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。gao三1班的數(shù)學(xué)老師叫葉常青，是個(gè)近四十歲的老教師。他上課從來只拿數(shù)學(xué)課本，可總能在講課時(shí)候列chu一堆例題，而這些例題卻在課本無法找到。

唐砂極其喜huan這個(gè)數(shù)學(xué)老師，總覺得他知識淵博。雖說是數(shù)學(xué)老師，卻更像個(gè)電腦老師。辦公室里的電腦問題全都是葉常青老師解決的。學(xué)生來問他問題，他總能給chu好幾種解答方法，講的很細(xì)。

心驚膽戰(zhàn)的數(shù)學(xué)課過去了，依然不見李柯蹤影，唐砂急了。

關(guān)于李柯這個(gè)問題，是過去一個(gè)月的年級班主任會議里不可或缺的話題，剛把這尊佛請回學(xué)校，好不容易過了清凈的一周，她可不想又chu幺蛾zi。

xia課鈴響的那一刻，唐砂比等著xia課的學(xué)生還要積極地守在班級門kou，逮住顧小艾就問：“李柯怎么沒來上課？”

顧小艾鼓著一雙黑putao似的yan睛瞅著唐砂，接著鄭重其事開kou說：“老師，我和李柯的關(guān)系還不至于讓他給我報(bào)備行蹤?！?/p>

“呃……”唐砂突然一陣語sai，突兀地跑來問顧小艾李柯的xia落，確實(shí)是她的xia策?？沙藊ia策，她真的別無他法。

唐砂氣餒的回了辦公室，顧小艾盯著唐砂伶俜的背影，懷著同qg嘆了一聲氣。

作為一個(gè)班主任，壓力無可避免。作為一個(gè)gao三的班主任，很大的壓力無可厚非。作為一個(gè)gao三問題學(xué)生‘李柯’的班主任，這個(gè)壓力真是非同小可啊。

思來想去，唐砂最后給李亦安打了電話。

李亦安接到唐砂電話時(shí)候，正在賽車場。今天是排位賽。

“有事嗎？”李亦安的沉音中帶著五花八門的背景聲。

‘嗡嗡’的發(fā)動機(jī)聲，尖叫的huan呼聲，還有透過擴(kuò)音qi中規(guī)中矩報(bào)備的聲音。

“你在哪？”唐砂xia意識問。

“奧克賽車場。”

“你在賽車？”唐砂又問。