第22章 校園生活（第4頁(yè)）

陽(yáng)雨嘴角勾起一抹淡淡的微笑，這兩個(gè)家伙之間的打鬧已經(jīng)成為了日常生活中的一部分，早就已經(jīng)習(xí)慣了，推著洗地機(jī)，轉(zhuǎn)身背對(duì)著宮鳴龍，看似不經(jīng)意地說(shuō)了一句：“我什么都不知道啊，我不知道廁所窗戶關(guān)沒(méi)關(guān)?！?/p>

宮鳴龍的眼神瞬間一亮，迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，一把抓過(guò)陽(yáng)雨“推過(guò)來(lái)”的凳子，飛快跑到陽(yáng)臺(tái)上。

“艸，你t真是狗啊！”

“汪！汪！”

衛(wèi)生間里傳來(lái)打鬧的聲音，過(guò)了好一會(huì)兒，宮鳴龍一身濕透地走出來(lái)，臉上卻掛著勝利的驕傲表情，光著腳，在濕漉漉的地面上留下一串串水印。

“還不換身衣服?！焙竺娴娜~橋卻什么事情也沒(méi)有，這時(shí)跟著宮鳴龍后面走出來(lái)。

“老子要去你床上打滾！”宮鳴龍一聲大喊，脫下上衣?lián)]舞著，想要沖向最里面的床鋪。

“艸！”葉橋驚地一把撲過(guò)去抱住了宮鳴龍，“哥，你是我哥，讓你當(dāng)老二還不行，別作了。”

“誰(shuí)t稀罕你老二的位置！”宮鳴龍甩著濕漉漉的衣服，直接扣在葉橋臉上。

新的一周，就這樣在寢室里的吵吵鬧鬧中開(kāi)始了，寢室外的走廊上，也陸陸續(xù)續(xù)傳來(lái)了開(kāi)門(mén)的聲音，預(yù)示著新的一天已經(jīng)到來(lái)，同學(xué)們紛紛起床，開(kāi)始收拾自己的東西，準(zhǔn)備迎接新一周的學(xué)習(xí)和生活。

看著宮鳴龍那一身濕透的衣服和亂糟糟的頭發(fā)，陽(yáng)雨和葉橋最終還是提前體會(huì)到當(dāng)“爹”的情緒，按著他給他收拾好。

收拾完畢后，檢查了一遍寢室，確認(rèn)沒(méi)有遺漏任何東西，便鎖上了寢室門(mén)，向食堂方向走去。

“我要吃雞蛋漢堡，我要吃紙皮餡餅，我要吃云吞面，我要吃清真燒麥。”前往食堂的路上，陽(yáng)雨和葉橋一左一右，一人拽著宮鳴龍的一只手前進(jìn)，聽(tīng)著他在后面搖頭晃腦地報(bào)菜名。

“你看我像雞蛋漢堡不？”陽(yáng)雨撩開(kāi)食堂大門(mén)的塑料門(mén)簾，一股熱氣伴隨著飯菜的香味撲面而來(lái)，拽著他進(jìn)來(lái)往前推，“還擱著點(diǎn)菜，你怎么不把你廚師喊過(guò)來(lái)，直接給你做得了?！闭f(shuō)完自己前去排隊(duì)買(mǎi)飯。

“誒，好主意。”宮鳴龍聽(tīng)了陽(yáng)雨的話，非但沒(méi)有收斂，反而更加興奮起來(lái)，掏出手機(jī)笑著說(shuō)道，“我直接讓他們空運(yùn)過(guò)來(lái)好了，我還想吃雪蟹?！?/p>

“行了吧，等你空運(yùn)過(guò)來(lái)，你直接點(diǎn)中午飯好不好?！比~橋抓著他另一只手，找到一個(gè)安靜的角落餐桌位置坐下，陽(yáng)雨去買(mǎi)早飯了，自己的任務(wù)就是看好這個(gè)“熊孩子”，老實(shí)待會(huì)兒。

“快吃，一會(huì)兒搶不不到電梯就得爬上去?！标?yáng)雨端著兩個(gè)沉甸甸的餐盤(pán)回來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)放在桌上，給他們兩個(gè)各自分好了早餐，一碗白米粥，一個(gè)雞蛋，兩張餡餅，雖然不是宮鳴龍心心念念的紙皮餡餅，但看起來(lái)也還不錯(cuò)。

“哦~”宮鳴龍拿著雞蛋往葉橋腦袋上敲過(guò)去，但是葉橋反應(yīng)迅速，微微偏頭躲過(guò)，隨即又想往陽(yáng)雨頭上敲，但是被陽(yáng)雨瞪了一眼，只好尷尬地笑了笑，最后拿著雞蛋往自己腦袋上敲了一下。

“嘶~”

挺疼，還沒(méi)有敲碎，只好齜著牙，將雞蛋砸在桌子上，剝?nèi)サ皻ず笾苯尤M(jìn)嘴里，就著白米粥兩三口就咽了下去，再三口一個(gè)餅，吃地飛快。

“你吃這么快，中午會(huì)餓的?！标?yáng)雨看著宮鳴龍狼吞虎咽的樣子，不禁再次提醒道，已經(jīng)記不清這是第幾次說(shuō)他了，但每次看到他這樣幾口就吃完，還是忍不住要開(kāi)口說(shuō)兩句。

“嗯嗯，你說(shuō)的對(duì)?！睂m鳴龍嘴里塞滿了食物，含糊不清地回應(yīng)道，將陽(yáng)雨的話一耳朵進(jìn)，一耳朵出。

幾人匆匆吃完早飯，便隨著人流向教學(xué)樓的方向前進(jìn)。

文學(xué)院的教學(xué)樓在北校區(qū)的西面，藏在中心位置，四周被郁郁蔥蔥的綠樹(shù)環(huán)繞，顯得格外幽靜而美麗，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑下斑駁的光影，為這條通往教學(xué)樓的道路增添了幾分詩(shī)意。

教學(xué)樓一共五層，陽(yáng)雨幾人所在的文化一班恰好位于這棟樓的頂層，對(duì)于陽(yáng)雨和葉橋來(lái)說(shuō)，爬樓梯倒是無(wú)所謂，可是宮鳴龍平時(shí)就懶散慣了，哪里愿意爬樓梯，抱著兩人胳膊，硬生生拖在電梯門(mén)口前等電梯。