姬青頌則在旁邊偷笑,他應(yīng)該是想起了之前自己在朝陽(yáng)時(shí)…諸葛老師的教學(xué)風(fēng)格。
諸葛老師冷笑了一聲,人往前站了兩步,學(xué)生們被她的氣勢(shì)壓倒,全部自覺(jué)的往后挪了半步。
“那我現(xiàn)在問(wèn)你們,如果你是一個(gè)一竅不通的領(lǐng)航員,你連指揮官發(fā)出的最簡(jiǎn)單的指令都聽(tīng)不懂,該怎么辦?”
領(lǐng)航員可以稱(chēng)之為:同級(jí)別單兵的隊(duì)長(zhǎng)。而實(shí)際上,艦船不止存在一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),有大副、二副等等職位統(tǒng)領(lǐng)艦船。
學(xué)生們苦惱的摸了摸腦袋,“老師,不至于其它上級(jí)長(zhǎng)官都陣亡了吧?至少給我們留一個(gè)聽(tīng)得懂指令的。”
“你們想得倒是美?!?/p>
“現(xiàn)在所有人將自己設(shè)想為領(lǐng)航員,作為一個(gè)臨時(shí)上任的單兵戰(zhàn)士,別以為重復(fù)了上級(jí)指令就算結(jié)束,你還得二次陳述給你自己所在的艦船,可能是一艘攻擊艦船,也可能是一艘防御艦這些都不重要,重要的是,按照你們的運(yùn)氣,最大概率是遇到一艘能源儲(chǔ)備即將抵達(dá)紅線(xiàn)的破爛艦船。”
“想想也是,都能輪到你們這幫沒(méi)腦子的去接任應(yīng)答機(jī)的職位,估計(jì)這艘船也快傾覆了?!?/p>
諸葛老師習(xí)慣性的冷嘲熱諷了一波學(xué)生們。
學(xué)生們頹喪著垂著腦袋,“老師,您也不能這么說(shuō),我們有這么差勁嘛。”
諸葛老師順勢(shì)繞回復(fù)盤(pán)視頻,她的目光落在了戈雅身上,“現(xiàn)在還疑慮為什么我要讓你們看指揮官視角嗎?”
“還嫌棄語(yǔ)音累贅?”
“還不好好上課,多聽(tīng)進(jìn)去一些領(lǐng)航員的行話(huà)!萬(wàn)一你們之中就是有人運(yùn)氣這么不好,也不至于聽(tīng)不懂一項(xiàng)指令將小命玩完?!?/p>
“當(dāng)你們真上了戰(zhàn)場(chǎng),哪怕全艦只剩下最后一個(gè)人,也得給我麻溜滾去執(zhí)行指令,只有你自己能救自己,不要寄希望于他人?!?/p>
諸葛英的話(huà)震耳發(fā)聵,學(xué)生們?cè)俨桓易呱瘛?/p>
說(shuō)到最后,姬青頌接過(guò)諸葛的話(huà)茬,提醒了有過(guò)幾次模擬指揮經(jīng)驗(yàn)的敬扶蘇。
“實(shí)戰(zhàn)遠(yuǎn)比你們想的嚴(yán)峻危險(xiǎn),而你們之中可能有人參加過(guò)模擬賽,模擬賽的指揮術(shù)語(yǔ)模棱兩可,與你配合的隊(duì)友能聽(tīng)得懂是因?yàn)槭熘?,可若是真到了?zhàn)場(chǎng),再差勁的指揮官也不會(huì)使用那套上不得臺(tái)面的指揮術(shù)語(yǔ)。”
敬扶蘇點(diǎn)頭,她知道這點(diǎn)。
她轉(zhuǎn)系的一大原因,也正與此有關(guān)。正規(guī)的指揮系課程,不像游戲、模擬賽里,只用控制百八十臺(tái)機(jī)甲,而是駕馭統(tǒng)領(lǐng)戰(zhàn)役級(jí)別的各大艦船??赡芤凰遗灤?,就會(huì)出現(xiàn)以千為計(jì)的機(jī)甲單兵。這里面涉及到的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)太多,與敬扶蘇想象中的指揮系完全不一樣。
可能是感覺(jué)到了落差,敬扶蘇在深思熟慮之下,選擇轉(zhuǎn)去了單兵系成為單兵。
姬青頌和指揮官姬柏雪,曾親自到場(chǎng)“校聯(lián)賽”,同樣的,與絕大多數(shù)高級(jí)士官一樣,他們會(huì)覺(jué)得學(xué)生們?cè)谶^(guò)家家玩。一級(jí)聯(lián)賽的指揮都算不得正規(guī)指揮,為了照顧到低年級(jí)學(xué)生,指揮官下達(dá)的指令通常很通俗易懂。
姬教官想到這兒,也嘆了一口氣。
朝陽(yáng)的課程確實(shí)需要更新了。
“當(dāng)然,你們不是指揮專(zhuān)業(yè)的,懂得一些基本術(shù)語(yǔ)便好?!?/p>